黄旖旎

（韶关学院，广东 韶关 512005）

美术教育是社区文化建设中不可缺少的角色，因为其具有自发性和持续性，能够很好地承担起文化建设的重任。从现今社会发展的大背景和趋势来看，儿童美术教育重视程度与日俱增，培养儿童的美术兴趣对他将来的成长和学习会有很大的帮助，而且这对往后人口素质和国民意识的培养，都将起到不可忽视的作用。习近平总书记提出“我国现阶段需要的是创新型人才，对于人才培养方面，创造性思维就变得尤为重要”。社区儿童美术教育活动不同于文化学科的教育，它更注重儿童对事物的观察认识和动手能力，把感知能力、想象力和创造力有机结合起来。社区儿童美术教育的发展尚处于萌芽状态，笔者通过对韶关市校外培训机构进行现状调查，探究社区儿童美术教育发展存在的问题及初步设想。

一、当前社区儿童美术教育的主要现状

（1）我国的社区教育的起步比较晚，所以未能够有一个完善的体系，导致在社区教育中，社区家长和孩子三者间的延续和连接并不到位，在社区教育中，社区作为一个媒介，让成人在自我学习和完善的驱动下，促进孩子多元化学习的可能性。而儿童的社区教育则是以成人的意愿和“要求”出发，在一些家庭中，过分地重视对儿童的教育而缺乏对儿童后续发展的系统化教育。如若对社区教育的定位不准确，社区教育便会沦为与民间培训机构般，商业化痕迹十分严重；……