何淡宁　陈嘉睿　曾锐

摘 要：新媒体的大量出现，诸多的企业营销都在寻找新媒体作为载体。传统的工作模式已经不能适应时代的发展，这就使得原来的工作经验变得不是特别重要，同样靠经验吃饭的营销人才即使在新的工作岗位也可能得不到良好的地位保证。时代在不断的发展，只有思维不断更新的销售人员才能适应时代的发展，才能在潮起潮落的汹涌市场中站稳坚实的脚跟。因此，高校中的市场营销专业人才培养方案也应该与时俱进。本文试图通过对新媒体环境下的现代高职院校市场营销人才培养模式进行研究分析，从而针对现在人才培养中的有关问题提出新的解决措施。

关键词：新媒体 市场营销 人才培养 高职院校

一、新媒体环境下对市场营销人才的需求

科技在不断的进步，互联网技术在不断的发展，随之而来的就是新媒体的不断发展，使得传统的媒体遭受到不小的冲击。现在的市场营销人员已经不是那种固执己见的人员需要的是具有创新懂技术的人才。市场营销这个专业具有一定的时代性特点，怎样在新媒体的环境下培养出符合新时代的营销人员是现在的高校需要解决的问题。

市场营销环节作为企业日常经营活动的重要组成部分，是企业和外部进行沟通的有效的途径，是企业把自己的产品销售出去的重要的手段之一。在新媒体的时代背景下，就要求企业需要引进一批具备新媒体专业资格的人才，帮助企业在新媒体的背景下促进销售的发展。新媒体这几年的发展势头不断高涨，新媒体可以容纳的人群年龄跨度也比较大。所以，在这样的形势下，要对新媒体充分利用起来，是企业使得企业自身能够实现较大的发展，提高企业的品牌效应，帮助企业在市场中站稳脚跟促进企业取得长久的发展。

二、当前高职院校市场营销人才培养模式中存在的问题

1.理论教学与实践教学严重脱节

现在高职院校中市场营销这个专业，存在一定的问题就是理论脱离实际。大学中的市场营销这个专业理论课程占据的时间比时间课程占据的时间更多，学生在学校学到的理论知识比较对，时间相对说就比较少。这就导致学生对市场里了解的不够透彻，缺乏对市场的准确判断。各个高职院校在设置市场营销这个专业的时候，没有切实考虑到这个专业和市场的挂钩情况，学生在学校学的是一种情况，走上工作岗位后是另一种情况，也就是不能够学以致用，走上工作岗位后需要重新进行学习。关于理论和实践之间的差距高效应该引起足够的重视。

2.教师缺少教学的经验

每年学校都在扩招，这就导致学校的教师资源也陷入紧张的状态，学校里面新入职的教师基本都是刚刚从学校凑出来的学生缺乏一定的教学经验。新教师教学经验的缺乏就会导致教师自己也不清楚现在市场的情况不能向学生传授有关新颖的知识，学生也就不能掌握有关的市场最新的动态。不能对市场做出最新的预测，这样学校培养出的学生是不符合社会的变化要求的。

3.教学方式落后

现在的学校教学手段也没有与时俱进，跟社会的要求存在一定的差距。现在的学校教学基本上是把课堂作为主要的教学阵地，教师在课堂营销的理论知识学生听讲课下做做笔记，然后学期末进行考试，这样的流程学生就算是学到知识了。学生只是学到了一定的理论知识，但是没有实践经验作为指导，理论的学习就较为浅显。学生将来走上工作岗位不能适应岗位的要求，不仅挫伤学生的工作积极性，也给企业带来一定的损失。在这样的教学模式下教导出来的学生基本都是一个模子刻出来的，但是现在的市场营销人员需要的是创新精神的人员需要的是发挥自身的想象力和创新能力，需要的是营销人员灵活的大脑敢于创新的精神。

三、新媒体环境下高职院校市场营销人才培养模式对策

在新媒体背景下对高职院校的市场营销专业提出新的要求，对于高效来说是一件好事，是一种机遇也是一种挑战。这就需要引起高效足够的重视，在新的要求下贯彻执行新的要求。

1.增强新媒体技术培训，推进教师能力提升

新媒体技术的发展日新月异，高职院校应该在新媒体的背景下不断改善教学思路。贯彻新媒体的思想就要把学生作为学习的主体，教师作为主导者应该借助新媒体的力量让学生自行完成有关任务。教师自身也要注意自身素质的提升，主要自身素质得到提升学生才能跟着有所提升。提升教师的素质可以从以下几个方面着手。

（1）选择一些教师外出学习。学校应该定期选择一批教师外出学习，或者利用寒暑假的时间进行集中的培训，进行各种不同的技术培训，帮助教师打开授课的思路，让教师了解最新的市场行情。把教师现有的理论知识和市场最新的观念练习起来，培养学生的实践创新能力。

（2）鼓励教师到新媒体应用较多的企业挂职。高职院校应该和当地的新媒体建立长期稳定的联系，教师通过到新媒体公司挂职可以相应的学习到一些先进的观念和技术理念，了解市场的导向；另外，教师可以利用自己的知识观念为新媒体公司出谋划策实现双方的互赢。

（3）針对新教师需要老教师的帮带，每一名新教师都需要一名老教师进行带领以及一名企业的导师，帮助新教师尽快适应新的工作环境。

2.创新教学方式方法，改变传统枯燥理论教学

传统的教学方式已经不适应新媒体的背景要求下的教学手段，在新的背景下就应该采取新的教学方式，调动学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力。 积极使用新媒体教学。在实际的课堂教学中可以引进一些新媒体有关的成功案例，以开淘宝店为例，通过讲开淘宝店可以让学生学会怎样去设计宣传怎样设计海报怎样去进行销售，可以让学生提供完整的营销方案。把新媒体应用工具用在实际的课堂教学中，加强学生的兴趣和参与的程度。在授课的过程中利用故事讲授法、启发诱导法等新颖的方式调动学生的注意力。

总 结

新媒体时代改变了人们的生活和消费方式，企业的销售手段也要随着新媒体的不断发展也进行发展，高职院校也需要转变自己的思路培养适合时代发展的人才。在新媒体的背景下，高职院校市场营销专业需要做的就是转变以往的教学方式，改进教学的方式方法，顺应时代的发展积极解决出现的问题寻找更好的解决办法，培养时代需要的新的市场营销人才。

参考文献

[1] 黄春丽.高职市场营销专业新媒体营销人才培养模式创新研究[J].中国商论，2016，（5）：203-205.

[2] 杭菊.新媒体背景下高职院校珠宝营销人才培养存在的问题与对策[J].无锡商业职业技术学院学报，2017，（6）.

本文是教育部人生科学协会 传统委员会十三五重点科研课题