黄芳

【摘要】护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士职业素养不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。因此，要成为一名合格的护士， 除了具有扎实的基础理论和较强的操作能力外，还必须具备良好的职业素养。新时期国家人才发展政策对高职人才培育提出了新的要求，以培育“担当民族复兴大任的时代新人”为目标，护理类高职院校基层党组织应在思政教育工作中全面融入护生职业素养要素，使学校培养的护理专业学生在今后的工作中更好遵循职业道德、牢记社会主义核心意识，将学生专业素养和思想素养全面融合，培养更具社会价值和示范作用的高水平实践型专门技术人才。

【关键词】护生 职业素养 思政教育

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0220-02

一、护生职业素养培育融入思政教育的必要性

（一）职业素养教育是思政教育的核心内容

职业素养教育的目标是培养人才认知自身能力价值、完善职业能力发展观念、提升职业素养道德意识，具体到教育实践中来看，职业素养教育包括信念教育、知识技能教育、职业行为习惯教育三个方面。其中信念教育和行为习惯教育均与思政教育有大量重合，而且信念教育依赖思政教育支持，同时也是职业素养教育的基石。因此职业素养教育不能够脱离思政教育，思政教育是职业素养教育的基本前提，职业素养教育是思政教育的核心所在。

（二……