王永康

摘要：师生互动在很大程度上转变了过去课堂教学只注重结果而忽略过程的现状，突出学生的主动性，强调学生和教师之间的沟通，让学生进一步提升了英语的听说读写能力。文章结合实际教学，探讨了师生互动策略在初中英语课堂中的应用。

关键词：初中英语;师生互动;策略探究

中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2019）06-0098-01

伴随近年来新课程改革与素质教育改革的逐渐推进，传统教学方式渐渐难以符合新时期我国教育事业发展的实际需要。为了尽快探究现代化的课堂教学模式，本文重点研究了初中英语课堂教学互动策略。

1.明确师生互动模式的内涵

师生互动教学模式指的是在动态发展的课堂教学过程中，强化教和学相互统一的教学模式，是师生之间进行有效沟通和交流的过程。借助于对师生关系的优化调节和相互作用，建立更加良好的师生关系与生生关系，真正发挥出学生在课堂学习中的主体性作用，提升学生的自主学习能力，引导他们树立正确的学习情感态度，促进初中英语课堂教学效率的不断提升。在师生互动教学模式之下，师生互动的主要内容、最终目的、方法渠道等都体现出突出的教育性特征;师生之间的有效互动是一个循环的、持续性的动态过程，而在这一过程中，师生都能够同时获得进步与提升，表现出较强的交互性與持续性的特征。与此同时，师生互动教学策略的形式各有不同，如教师与个别学生进行互动、教师与学习小组进行互动、与全体学生进行互动等，内容包括了对学生学习习惯、情感态度和交际能力等方面的培养。……