陈劲松

[摘 要]在小学语文教学中，教师要通过由浅入深的方式展开教学，促使学生提升书法素养。具体方法如下：指导学生掌握正确的书法姿势;逐步攻破难点，让学生掌握扎实的基础;运用多媒体具体再现用笔的过程，让学生观察分析;鼓励学生展开多元思考，尝试创新创作书法作品;优化评价方式，促使学生调动内驱。这样就能让学生全面提高书法素养，掌握书法的诀窍。

[关键词]书法素养;教学策略;小学语文

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2019）01-0094-02

教育部发出《中小学书写教育指导纲要》，由此可见教育部对于书法教学十分重视。小学教师在指导学生练习书法时，不仅要指导学生掌握书法技巧，更要促使学生提高书法素养，提高文化基础。教师可以采用由浅入深的方式进行教学，促使学生先掌握书法的姿势和技巧，而后尝试从书法作品中感受到美，体会到文化气息，这样层层递进的学习才能促使学生更好地发展书法素养。

一、掌握正确姿势，形成习惯

在小学阶段，教师要促使学生掌握正确的书法姿势，进而提高书法学习的效果。教师首先要关心学生的坐姿，让学生保持端正的姿势，其次要注意握笔的要点，双腿和双肩也要松弛地放宽，这样才能掌握正确的姿势。

教师首先要关注学生在创作书法作品时的坐姿，注意其头部和书桌之间的距离，胸部和书桌边沿之间的距离。若要写出精彩的书法作品，坐姿是首先要关注的内容。……