■江苏省盐城市实验小学 仇加林

对于小学生来说，他们面临的是无数的新鲜与好奇，在这个过程中不同的学生之间会产生程度不一的个体差异。个别学生会缺乏自信心，而个别学生则会充满了自信心，顺利度过接下来的学习生涯。而自信心不足的孩子则会输在起跑线上，不利于今后的各项领域的学习和发展。2011 版《小学数学新课程标准》明确指出数学教育要“面向全体学生，使不同的人在数学上获得不同的发展；要让学生在数学学习活动中获得成功的体验，认识自我、建立信心。”所以在教学中，注重培养小学生的自信心，有助于提高学生对数学知识的理解和学习能力。小学生自信心的提高，不仅是素质教育发展的要求，更是促进学生全面发展的前提。在许多伟人以及成功人士身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是因为具备这种自信心，才能使他们不惧苦难，不断努力，百折不挠，能够在挫折失败中看到希望，最终获得成功。

童年时代是自然、本真的，是树立自信心最重要的阶段，因此在这个阶段培养自信心尤为重要，为他们今后的学习生活建立强大的自信心，扫平一切障碍，取得成功奠定了坚实的基础。所以，在数学思考题的教学中也要注重小学生自信心的培养。目前来说，苏教版一至六年级小学数学教学教材中共有120多道思考题，在平时教学中，部分教师会认为思考题比较困难，同时并不能有效地达到良好的教学效果，还会浪费教师与学生时间，因此往往会采取直接讲授的方法将结果告知学生，并不能引导学生深入思考。……