董 艳

(江苏省南京市高淳区淳辉高级中学 210000)

一位美国科学家曾经说过，如果我们想要在教育教学过程中避免一些枯燥无趣的东西或者内容，那么我们的教师们就应该给学生们提供一些启迪性的智力题或者游戏性教学，并通过一些很搞笑的笑话或者勃论激发学生们学习的积极性、活跃课堂氛围.由此可见，游戏法教学在教学教育中的重要意义.与此同时，根据调查显示，很多的高中生对当前的高中数学课堂教学不太满意.在我看来，一方面是教师的教学形式过于单一枯燥、教学手段也有所缺陷；另一方面是高中数学本身就带有一定的难度和深度，如果不能采取合理的教学手段进行教学，就不能够帮助学生们更好地掌握知识.所以，本文从数学游戏在数学教学中的重要性出发，从争当数学“小老师”提高学习水平、利用数学游戏讲解数学知识两方面进行针对“游戏发在高中数学中的应用”的具体分析阐述，希望对教师们提供一些思考和帮助，进而对学生们的数学能力的提高产生一定的促进作用.

一、数学游戏的重要性

1.对于学生们的学习兴趣的提高具有促进作用

根据调查研究发现，很多学生认为高中数学难以理解的重要原因就是严重缺乏对于数学学习的兴趣.众所周知，兴趣是最好的老师.同样的，很多高中生在数学学习上缺乏了学习的兴趣，也就逐渐成为了数学学科上的“后进生”，甚至产生了一种厌学的情绪和心理.然而，通过在高中数学课堂开展游戏教学的方式，可以进一步激发学生们的学习兴趣.我们都知道，高中学习的压力很大，并且高中数学学习的难度和深度也很大.所以，如果我们教师可以在教学中帮助学生们消除焦躁、紧张等矛盾心理、缓解他们数学学习的压力，对于他们的数学学习来讲自然是一种帮助.因此，我们在高中数学教学中开展游戏法教学是非常重要也是非常必要的.

2.有利于学生们更好地掌握数学知识

古语有言，寓教于乐.同样的，如果我们数学教师想让学生们更好地学习数学知识、理解数学知识，那么为学生们提供一个充满乐趣、轻松舒适的教学环境是非常关键的.数学游戏就是充分结合数学教材，在数学教材的基础上有机地创造一些数学游戏活动的过程.在此过程中，我们教师可以让学生们一边进行游戏，一边又加深了对于知识的理解与掌握.因此，从某种程度上来讲，开展游戏法教学有利于学生们更好地掌握数学知识.

3.激发学生们的创造意识

众所周知，游戏具有趣味性和思维性两大特点，这些特点也有利于学生们学习态度的转变.我们数学教师们可以在教学过程中，让学生们通过进行数学游戏的方式不断的理解数学游戏背后所蕴含的奥秘，在此基础上对于学生们的创造性也是一种巨大的提升.学生们会意识到数学学习不再那么无趣了反而更加想要去了解数学背后的内涵与意义.这样，在此过程中对于学生们的创造意识也是一种培养.

二、数学游戏在数学教学中的具体开展的有效策略

1.争当数学“小老师”，提高学习水平

针对争当数学小老师，我非常愿意和大家分享一下我的经验.我在带领班级进行数学学习的过程中，让学生们自由结组，然后根据前几节课所讲授的内容进行讨论汇总，接着用随机抽签的形式让每组同学中出来一个代表去讲台上为同学们讲解知识.这样，对于学生们的表达能力与自信心都是一种锻炼，更重要的是，学生们通过这种有意思的“抽签讲课”活动学习到了更多的、更适合他们学习的数学知识.在我看来，争当数学小老师的游戏活动是一种值得推广和实施的数学游戏活动.

2.利用数学游戏讲解数学知识

在数学知识的讲授中，我们数学教师可以通过师生游戏互动与同学之间游戏互动的方式开展数学游戏，帮助学生们进行提高与培养.

比如说，我在带领高一年级进行数学学习时曾经开展过一个有趣的数学游戏，并通过此游戏充分调动起学生们的学习兴趣.在学习函数章节的时候，我将班级分为了五个小组，每个小组的水平和人数均衡.然后，我就当起了这个数学游戏的裁判.游戏是这样开展的：我会给每个小组十分钟的时间进行讨论，然后每组分别记录一下一会儿需要提问的内容.讨论时间结束，我会让每组一次派出一个人进行判断题的抢答.通过学生们自己出关于函数概念题的过程和进行抢答计分的过程，帮助学生们更好地理解函数概念.最后，我会根据积分情况对优胜组进行物质奖励.在这样的一个过程中，既让学生们更好地学习了数学知识又帮助同学们提高了合作意识、竞争意识.所以在数学教学过程中进行分组合作探究是十分有效的方法.在我看来通过开展数学游戏帮助学生们放松了学习的心态，也使得枯燥的课堂变的活跃起来.与此同时，将游戏引入课堂实质上也帮助同学之间加深了了解与互动，也为学生提高自身能力提供了良好的保障，这就是游戏教学的魅力所在.

总而言之，游戏法作为一种新型的教学手段，是值得在高中数学教学中被推广和实行的.因此，我们数学教师们还要针对这种教学方式进行总结与创新，使之发挥出更大的作用.