吕 静

（丹阳市云阳人民医院，江苏 丹阳 212300）

哮喘疾病是临床实践中一种常见的疾病，该病病程长，容易反复。因此在对哮喘患儿进行治疗的时候，为了更好的达到治疗效果，应该配合以相应的护理措施。延续护理是当前医学领域新产生的一种护理理念，其特点是个性化和全面化。本文选取本院在2016年5月到2017年5月期间收治得30例哮喘患儿作为研究对象，对延续护理对哮喘患儿负性情绪和生活质量的影响进行研究和分析。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取本院在2016年5月到2017年5月期间收治得30例哮喘患儿作为研究对象，分为实验组和对照组，每组15例患者。实验组中有男性患者8例，女性患者7例，年龄范围为8岁—11岁，平均年龄为（9.39±0.6）岁；对照组中有男性患者9例，女性患者6例，年龄范围为9岁—11岁，平均年龄为（10.42±0.39）岁。两组患者在一般资料比较上不具备统计学意义，P＞0.05。

1.2 方 法

给予对照组患者常规护理：对哮喘病发病的原因，如何预防，哮喘病的注意事项等问题及时告知患儿家属，叮嘱患儿定期过来复查。在患儿出院后，对患儿用药等情况进行指导。

实验组患者在给予常规护理的基础上实行延续护理：组建延续护理小组，由专职人员通过电话、微信、QQ等通信手段随时了解患儿的病情、生命体征和心理状态，并针对发现的问题有针对性的进行指导。另外，需要医护人员进行家访工作，对患儿的居住环境、患儿日常生活状况、病情状况等进行调查。如果发现患儿存在性格孤僻等问题，要及时的进行心理疏导，同时做好家长的哮喘知识传播工作，使家长能够科学有效的对患儿进行护理。最后要建立患儿的健康档案，关注患儿的负面情绪和生活质量，做好全面地跟踪调查工作。

1.3 评价指标

采用焦虑自评量表测量患儿的负面情绪状况，分为轻度焦虑（0—20分）、中度焦虑（20—49分）、重度焦虑（50—70分）；采用诺丁汉健康调查问卷测量患儿的生活质量，问卷包含患儿的睡眠质量、疼痛情况、躯体活动能力等几个方面，给予每个维度分数赋值，分数越高，生活质量越好。

1.4 统计学处理

本实验采用SPSS22.0统计软件对数据进行统计学处理，计数资料采用x2检验，计量资料用（平均值±标准值）表示，组间数据比较采用t检验，P＜0.05为差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 实验组和对照组患儿焦虑自评量表得分比较

根据焦虑自评量表得分情况，比较两组患者在出院前、出院1个月、出院3个月的得分，发现实验组患儿得分情况明显优于对照组，两组差异对比具有统计学意义，P＜0.05。（详见表1）

表1 实验组和对照组患儿出院前后焦虑自评表得分情况比较

2.2 实验组和对照组患儿生活质量情况对比

根据诺丁汉健康调查问卷调查统计，实验组患儿的生活质量总评分为（81.3±2.2）分，对照组患儿的生活质量总评分为（63.2±1.3）分。实验组患儿生活质量明显高于对照组，两组差异对比具有统计学意义，P＜0.05。

3 讨 论

哮喘疾病具有反复发作，病程长的特点，临床表现为胸闷、喘息等，这严重的影响到了患者的生活质量。常规性护理虽然能够改善患儿哮喘病复发的几率，有效治疗患儿病情，但是其只是针对患儿在医院接受治疗的时候，具有局限性。患儿在出院后的家庭环境等与哮喘病也有很大的关系，因此找到一种更加有效的护理方式是十分必要的。延续性护理即强调的是全程护理，根据患儿的具体情况进行针对性的护理手段，这就弥补了常规护理的不足。与此同时，延续性护理对患儿心里问题的重视，彰显了我院“以人为本”的治疗理念。

综上所述，采用延续护理对哮喘患儿进行治疗，可以显著改善患儿的负性情绪，使患者的临床症状得到明显改善，提高了患儿的生活质量，临床应用价值高，值得在临床实践中进行推广。