摘 要：农村中学生知识面窄，观察能力、思考能力、提出问题的能力和动手实验能力较差，实验室器材匮乏，若要学好物理，首先要激发学生的学习兴趣，树立信心，让学会掌握学习方法，做好实验，布置适当的作业，讲练结合，达到掌握物理内容的目的。

关键词：兴趣；信心；方法；实验；作业

初中物理是一门以实验为基础的学科，研究的內容主要是一些日常生活中的现象，新课程标准要求学生在掌握知识和技能的同时，还会对一些问题进行实验探究，这就要求学生有敏锐的观察能力、思考能力、提出问题的能力，和较好的动手实验能力。在农村，中学生的知识面相对比较窄，基础薄弱，动手能力差，实验室器材较匮乏，这些都给学生学好物理带来了一定的困难。因此，如何让学生掌握并应用知识，形成相应的技能技巧，是一个亟待解决的问题。通过几年的教学，总结出以下几点内容。

第一、激发学生学习物理的兴趣。俗话说，“兴趣是最好的老师”。要想学好物理知识，首先要培养学生学习物理的兴趣。中学生正处在成长期，对身边的事物充满了求知探索的欲望。而物理学研究的正是生活中常见的现象，因此，要让学生细心观察，勤于思考，多多动手，经常发现问题，提出生活中不明白的物理现象，激发求知的欲望和学习的兴趣。

【案例】分子之间有空隙

向一端封闭的玻璃管中注入水至一半位置，然后再注入酒精，并在液面最高处做一标记。封闭管口，将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，提醒学生观察液面的位置，会发现随着小液泡的缓缓运动，界面不存在了，酒精与水混合后的总体积变小了，学生定会好奇，为什么总体积变小，从而激发探究的欲望。……