摘 要：当今社会处于一个知识爆炸和信息化高速运转的时代，信息技术的应用已成为社会发展的主要趋势，成为每个人必须去了解学习的内容。信息技术课程也是全面推行素质教育的重要教学内容，所以学生在小学阶段就应该接触到信息化的操作。笔者认为，核心素养和信息技术课程之间存在必要的联系，重视信息技术课程是完善课程标准改革的一项核心内容，在合理制定教学方案、课堂教学内容专业化等方面做出了深刻的探讨，希望能让教师提高小学信息技术课程教学质量，为社会培养未来人才服务。

关键词：核心素养；小学教育；信息技术课程

一、 引言

2014年教育部在印发的《关于全面深化课程改革落实立德为人的根本任务意见书》中首次提出了“核心素养”这个概念，并将核心素养作为育人的目标。培养学生的核心素养，提升学生综合素质，是新时代对学生的具体要求，也是教师教学的重点目标和内容。

二、 核心素养与信息技术的关系

核心素养是指学生应该具备适应社会发展需要的综合能力和稳定品性，是学生在知识技能和道德价值观等方面的综合表现。它强调的是人的培养，锻炼了学生自主学习能力和自我完善的能力。信息技术核心素养，主要包括计算机思维、数字化知识技术、信息安全文明意识等方面，其中信息安全文明意识指的是个人对信息的敏锐程度和基本的价值判断。计算机思维指的是个人能够运用计算机领域的科学方法和原理去解决实际生活中面临的诸多问题，并扩充到其他领域，推动知识的更新。……