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高职青年教师培养的有效途径探析

2019-02-13张玉荣

河南教育·职成教 2019年1期
关键词:青年教师制度培训

张玉荣

20世纪末,我国高等教育进入大众化发展阶段,高职院校迎来了难得的历史发展机遇,学校数量、总体规模等诸多方面都得到了迅猛发展。目前,高职院校已经占据我国高等教育的半壁江山,为区域经济和社会发展培育了不可或缺的宝贵人才。高职院校在快速发展过程中为了解决师资短缺问题,引进了大量青年教师,如今这些青年教师已成高职院校师资队伍的主力军,责无旁贷地挑起了教学、科研和管理的重任,是高职院校可持续发展的重要支撑力量。因此,加强对青年教师的培养,成为新时代高职院校内涵建设的重中之重。

一、高职院校青年教师培养的重要意义

(一)青年教师自身发展的需要

高职院校青年教师大多是硕士、博士,他们通过学校的招聘与人才引进加入到高职教师队伍行列中来。入职后的青年教师,作为高职师资队伍的新生力量,经过一段时间的适应后,必然要投入到专业建设、课程建设和教学改革的大潮中来,学校对青年教师也提出了更高的要求。青年教师有着强烈的责任感与使命感,渴望接受一些专业发展、教学能力提升、教学方法改革与创新、实践操作等方面的培训。同时,青年教师还需要参加竞赛与科研方面的培训,不断进行自我提升。

(二)高职院校可持续发展的需要

高职院校教师普遍趋于年轻化。据统计,全国普通高校35周岁以下的青年教师已经成为教师队伍的主力军,是教学和科研工作的骨干力量,肩负着高等学校可持续发展的重任。……

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