袁梁

“儿童剧创编与表演”是无锡城市职业技术学院近两年开设的一门学前教育专业儿童戏剧研究课程，旨在把儿童戏剧理论与课程实践结合起来。从讲故事、改编故事、脚本创编再到学生的表演和演绎，有利于学生把教学技能融入到日后的教育活动中去。

传统的儿童剧故事依赖于学生的舞台表演和演绎，其中有些儿童剧故事本身不容易表达或被儿童理解。而数字故事具有“可视化”特征，可以更清晰地讲述故事，同时，数字故事也更易保存、展示和共享。目前，无锡城市职业技术学院五年制学前教育专业儿童戏剧课程开发尚处于探索阶段，缺乏独立且较为完善的体系，如果能依托数字故事的课程教学设计和实践，使课程设置更趋合理，非常有助于提升教学效果。

一、数字故事概况

数字故事是指把讲故事的艺术与多种媒介（如图、声、视频、动画或者网页等工具）结合形成的数字化讲故事的新方式。数字故事与传统讲故事的最大差异在于其故事的呈现方式，是一种运用数字化技术来讲述故事的新方法。

在欧美国家，数字故事早已成为一种常用教学方式，用以促进学生的多元发展。如美国举办的数字故事竞赛促进了教育研究和教学项目的展开;意大利波里文化项目要求班级学习活动以数字故事的方式进行，以促进师生间的交流，提高学生的创作积极性。在国内，数字故事的应用领域主要集中在教育叙事、学生德育、学科应用等方面，尤其在中小学的语文、历史、英语等文科类学科中运用较多，信息技术和综合实践课也有所涉及。……