陈宝华

（厦门市集美职业技术学校，福建 厦门361000）

职业素养是中职学校教育教学的基础。“既要适应社会需要，满足个人发展需要，又要充分支持社会的可持续发展、支持人的终身学习”是衡量中职学校教育质量和办学水平的重要指标。如何将职业素养融入专业教学与设计是每位职业学校教师在教育教学过程中都应该予以关注的问题。

一、企业对员工的职业素养要求

现代企业对员工的要求越来越高，对中职毕业生来说，是否能找到自己中意的岗位，取决于自己的职业能力是否与用人单位的岗位标准相匹配。如华为公司的用人理念是“微笑服务理念——十步八齿”；惠普公司的用人理念是“态度最重要”；索尼公司的用人理念是“培养坚忍不拔的工程师”。由此可见，企业对员工的道德品质、情感、意志、进取心、合作能力、工作方法等方面是非常看重的，同时，对于一个员工而言，只有忠诚、敬业、善于与人相处、有奉献精神，才能在企业中做出业绩，更加顺利地完成职业生涯任务，实现人生价值。

二、职业学校学生职业素养培养的现状

当前，很多职业学校针对学生的职业素养培养都给予了高度重视，采取了半军式化管理、企业专家讲座、开展企业实践活动等针对性措施，取得了一定的效果，但总体来说和企业的用人需求仍有一定差距，也有很多学校把对学生的素质培养放在德育教育中，而在专业教学中只偏重技能教育，所谓三维目标中……