摘 要：大部分低年级孩子对新事物抱有强烈的好奇心，于是在课堂上经常会出现注意力不集中的情况，直接导致整个教学效果不佳。而倾听习惯的养成是语文教学中非常关键的一部分，教师以学生的兴趣为出发点，采用激励评价的方法，帮助学生更好地去认知自我。基于此，文章首先简要地介绍了评价在小学低年级语文倾听习惯中的重要性，接着分析了目前学生倾听习惯的培养现状，最后重点提出了一些培养策略，以期为小学语文教师教学提供一定的参考。

关键词：恰当评价;小学低年级;倾听习惯;培养策略

按照新课程的相关要求，低年级学生在课堂上认真听清，循序渐进的过程中，养成一个良好的倾听习惯，但是由于他们的年龄小，对新事物抱有强烈的好奇心，而且注意力很容易被分散。因此，语文教师要秉承着因人而异的基本原则，采用恰当评价的形式，让学生更好地控制自己的情绪，深层次地去领悟和感受语文教材中所感的情感精神，增强他们的自信心，从而推动小学低年级语文课堂教学工作的顺利进行。

一、 评价在小学低年级语文倾听习惯中的重要性

按照语文课程的相关要求，要将着重点放于学生学科核心素养的形成与发展方面，为终身发展奠定一个坚实的基础。对于低年级的学生而言，良好的倾听习惯，对于他们日后的长远发展也会产生积极的影响，教师借助评价的针对性、准确性，培养小学生的倾听意识。……