于倩

摘 要：近年来，校园霸凌现象层出不穷。校园内外学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，欺负、侮辱他人造成伤害的校园霸凌事件，严重损害学生们的身体健康，引起了社会的高度关注。透过这些案件，我们可以对处于此时期的青少年心理窥探一二。更重要的是，通过分析青少年心理，提出校园霸凌行为的干预措施。

关键词：校园霸凌；青少年心理；防治措施

近几年来，校园霸凌案件频发引发社会的广泛担忧。校园霸凌行为愈演愈烈，一跃成为社会热门话题。近期，延安吴起县中学发生“高二女生威逼学妹脱衣猥亵事件”，如此骇人听闻的场景令人触目惊心。本以为所有言论会一边倒地倾向于同情被胁迫的女生，但是在某些新闻底下的评论却是“苍蝇不叮无缝的蛋”，“估计那几个高一女生也是乐在其中”等冷漠的、甚至是颠倒黑白的言语。留言和态度本是就是洪水猛兽，积攒到一定程度，足以吞噬一个人，而这位女生的心灵，会遭到毁灭性的暴击。

一、校园霸凌定义

“霸凌”被定义为系统地滥用力量、权力或势力。一般而言，霸凌是攻击行为的一种，但并非属于偶然或无意的方式；霸凌是一种重复的负面行为，由相对具有力量的一方，利用势力的不均恃强欺弱，连续一段时期反复地伤害无力抵抗或相对弱势的一方，以意图造成受害者身心的困扰，并且使自己获得满足。因此，霸凌不同于偶发性冲突或势均力敌的攻击行为，如果某种强制性的攻击行为具备意图性、势力不均以及重复性，才能够成霸凌的现象。……