何建锦

摘 要：现今高中校园中国际化的趋势日益明显，这有利于培养全面型人才，弘扬中华文化，创新教育体制和促进世界文化交流。但是由于教育成本高、校园管理失当、教育人员水平低等原因，各校国际化教育存在发展速度不平衡、发展水平参差不齐等现象，在这个大背景下我们可以通过引进优秀教育人员，共享学校资源，加强政府监管力度等方面着手带动高中校园国际化健康发展。

关键词：高中校园；国际化教育；地位与作用；策略

引言：教育是一个国家最根本的事业。从清末洋务派创办新式学堂，派遣留学生，到近代的马克思主义旗帜，到邓小平的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，再到现今提倡的国际化教育，教育越来越趋向国际化。唯有发展国际化教育，培养全面型的人才，才能更好地发展中华民族，展示中华民族的大国风采。[1]

一、国际化教育的含义

“国”，即是指国家，特指我国；“际”，引用百度百科里的解释，即靠边或交接的地方，小到个体与个体之间的人际，再到城镇之间的城际，省份之间的省际，大到国与国之间的国际，“际”字标志着双向的交流与沟通。“化”的意思是转变成某种性质或状态，可以引申为一种新趋势的出现。

从这里我们可以看出，国际化教育是现今社会教育领域的一种主流趋势，国与国之间加强教育理念、教育资源、教育体制和教育结构等方面的交流与沟通，从而优化本国教育配置，以促进双方教育事业的发展与创新。国际化教育面向世界，面向现代化，面向未来，相比于传统教育，要求更高，涉及更广，具有全面性、创新性和发展性，是一种全新的教育体系。

二、国际化教育在高中校园中的地位

各方人士越来越意识到国际化教育的重要战略地位，然而由于现实生活中各种因素的影响，国际化教育呈现出不成熟、不稳定和不平衡的现状，尚未成为中国教育的主流模式。只有充分认识到我国高中校园中的这种现状，我们才能对症下药，提高国际化教育水平，发展国际化教育事业。国际化教育现状呈现出以下几种现象：

1、国际化教育成本高，资源缺乏。

相对于传统教育，国际化教育尤其是师资方面成本更大，所需要的资金流动性更强，学生家庭每学期所需要的费用动辄都是上万。但近年来，国际化教育的教育人员却长期空缺，且流动性大。大多数教育人员反映，国际化教育学校虽然薪水丰厚，但学历要求高，工作不稳定，外籍教学人员更面临背井离乡，文化背景不同等问题。处于这种现状下，中国家长更多愿意直接把孩子送往国外，兴起了“出国热”。据统计，我国2017年留学人数达到了60.84万人。

2、国际教育水平良莠不齐，发展不均衡。

国内真正意义上的国际化教育学校屈指可数，大多滥竽充数，以获得利益为主要目的，因此大多国际化教育学校招生门槛不严，一般只要求能承担其费用。正是由于其收费之高，这些学校大多分布在一二线城市，北京上海等一线城市的学校就占了54.9%，发展十分不平衡。除此，各校之间竞争激烈，部分学校注重排名，更注重于打广告做形象等方面，不能將教书育人放在第一位，导致各校水平良莠不齐。

3、国际化教育管理不当，目的性偏差。

国家目前对国际化教育领域没明确规定，管理失当。据统计，目前我国共有国际学校703所，市场规模到近300亿元，但具有完善规模的学校不到一半，很多学校都不具备国际学校的资质。据统计，大多数学校都与公办学校或留学中介有利益上的挂钩，旨在培养留学生。这种利益驱使下的学校，大多以应试考试教育为主，与培养适合中国特色发展的全面型学生这一宗旨背道而驰，与传统教育无异。目的性的偏差、管理的不当，是这些学校不能成为主流模式的重要原因。

三 、高中校园国际化教育的作用

部分人士认为国际化教育是“西方化”的过程，这种解读是有偏差的。国际化教育是一个双向交流的过程，即“输出”与“引进”。我们不可否认，国际化教育也是一把双刃剑，必然有其弊端，但这不意味着我们必须放弃国际化教育方式，相反，我们应当迎刃而上，把握好尺度，发挥其积极作用，以赶上时代的步伐，创造适合中国的教育体制。

1.创新了教育理念、体制等。

国际化教育的“引进”创新了教育领域。新的教育理念、体制和旧式相碰撞，相结合，在这过程，我们摒除旧式教育的陋习，吸收新式教育的优点，从而创新了教育理念和体制，形成更适合本国国情的教育理念体制，这是一个双赢的过程。现今社会竞争激烈，各界各行业都要求创新，教育也不例外。历史证明，闭关锁国只会受到鞭打，相反，打开国门，接受新的理念思想更有利于发展中国特色社会主义。因此，国际化教育将会是未来中国教育的新模式。

2.促进文化的交流。

教育具有创造和传播文化的作用，教育本质上也是一种特殊的文化现象。通过双向的教育文化往来，各国之间交流和沟通了文化内涵和文化发展。各国文化相互碰撞，相互吸收，促进了中华文化和各国文化的相融合，也发展了中华文化。各国文化通过这种交流的方式，形成极具时代特色的新局面，为世界文化之林添上璀璨的一笔。

3.对培养全面型人才起战略性作用。

衡量一个国家的实力，不仅是从经济、政治、文化和军事，人才也是其中关键的指标。在经济全球化、贸易自由化的今天，教育不能仅仅拘泥于发展德智体美劳的人才，更应站在时代巨人的肩膀上，培养与时俱进、与国际接轨的全面型人才。教育是一个民族最根本的事业，而国际化教育是符合时代发展需求的一种模式，它能够摒弃传统教育的弊端，采用更为先进更为人性化的教育方式，更高效、更全面地培育接班人。国际化教育对个人和国家的未来发展都起着战略性作用。

4.展示了中华民族精神。

国际化教育是文化的交流，人才的交流，教育的交流。这一过程，向世界各国人民展示了伟大的中华民族精神。这是时代性与民族性的结合，展示了中华泱泱大国的风采，使中华民族自立于世界之林。国际化教育的发展有利于提高中国的国际地位，展示民族精神。

四.推动国际化教育的建议

1.合理控制成本，教育应与科技相结合。

合理控制成本是办好国际化教育的基础。经济基础决定上层建筑，成本贯穿于国际化教育的每个环节。因此，我们要重视成本支出在国际化教育这一过程中的重要性。学校要采取有效措施，做好成本预算，做好内部财务管理与控制，精益成本，减少损耗，并应与现代科技相结合，以达到教育的最终目的——育人。

2.吸收优质教育人员，提高本国教育人员水平。

国际化教育是教育双向的交流与沟通。我们既要吸收优质的教育人员，充分了解其他国家的教育理念和教育体制，以完善本国的教育配置；同时应资助派遣本国教育人员外出交流和学习，与国际教育事业接轨，从根本上解决师资力量的问题。[2]教育不应该是“西方化”，而是在双方的交流和沟通中，探索适合本国国情的国际化教育之路。

3.完善国家相关文件，加强监管力度。

教育离不开国家的监管。政府应该采取相应措施，以改革完善用人体制机制和行政管理机制。利用国家和人民的权利监管国际化教育学校，剔除教育腐败，使它们发挥最大的作用，为培养社会主义建设者和接班人出一份力。

4.各校园之间资源共享，信息共享。

国内各校园之间应该加强联系，共享信息和資源。[3]校园之间应该多举办交流会等形式的活动，加强沟通，分享经验和体会，这种方式一定程度上既节约了成本，又加强了信息和资源的流通，促进各校的共同成长。学生教育离不开校园教育，因材施教，因材选教，立足于中国国情，找到适合中国的教育之路。

结语：当今社会对人才的要求越来越高，如何培养新式人才是我国必须深入思考的问题。经济、政治和文化都与国际接轨，教育也毋庸置疑。教育是一种提高人的综合素质的实践活动，而人才是成就一个国家的重要资本。所以，我们必须明白国际化教育对现今中国的重要意义，致力于发展民族社会所需要的国际化人才，才能传播优秀中华文化，创新教育体制，促进世界文化交流。

参考文献：

[1]庄汉文，李晓娟.我国高校国际化教育与文化传播功能浅议——以暨南大学国际化教育为例[J].教育教学论坛，2012（S4）：154-157.

[2]胡景桂，缪杉莎，邓超群.国际化教育教学管理改革的探索——国际学院专业负责人制度建设实践[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版），2018，35（04）：69-71+77.

[3]李胜利，刘锋山，马家杰.国际化教育与学校建设[J].决策探索，2003（12）：9-8+10.