周李丽

现阶段，我国的大多数民办高校没有正确认识到高等教育的国际化意义，高校在教育上远远落后于国际化提出的需求。为了加快我国的民办高等教育朝着国际化发展的脚步，明确好国际化的教育观念尤为重要，与此同时还要大力倡导民办高校的教育坚持国际化发展，完善相关教育体制。

随着世界一体化跟经济全球化的不断发展，教育国际化可以说是民办高校教育的大势所需，同时教育国际化也是我国发展教育事业的主要措施。随着教育国际化的逐渐普及，国内的部分民办高校也将它们的目光放在了国际化交流跟合作上，在校内展开了各式各样的与之相关的活动内容。

民办高校教育国际化

通过分析联合国教科文组织对高校教育国际化做出的判定可知，民办高校教育国际化主要指的是民办高校将不同国家的文化特色跟自己国家的科研工作等充分相结合在一起的一个时期。我国的民办高校教育国际化产生于特定环境中，从另一方面来看这也充分反映出了我国对高校教育国际化的态度，对于民办高校来讲这是使他们自身得到全面发展的必然要求。

通过民办高校教育国际化可有效拓展民办高校的办学空间。我国的民办高校发展的较晚，在发展时一直存在着生源危机的问题。由于我国近年来高校教育人群在逐年缩减，民办高校的生源开始出现越来越严重的问题。随着教育国际化的发展，民办高校完全可以通过收纳留学生的方法来拓展办学空间。另外，就那些拥有较高办学质量的民办学校来说，还可以在国外进行办学，进一步加大教育市场。

通过民办高校教育国际化可帮助民办高校进行跨越式发展。跨越式发展主要指的就是处在特定历史条件之下，居于后方者对领先者经历的某一发展时期有违常规的赶超方式。而民办高校恰好可以通过教育国际化来培养“国际化”，筹集国际办学费用，向毕业生推荐去境外从事工作的机会，做到真正的跨越式发展。

通过民办高校教育国际化可利于提高民办高校的办学质量。教育国际化的概念尤其繁多，不仅包含有尊重国外的办学观念和管理制度，同时还包括享用国际上优秀的上课资源。对于民办高校来讲这些都是支持他们进一步前行和发展的重大支柱。在教育国际化的基础上，民办高校要尽可能的通过不同种方式来引进国外各种优秀的教育资源，同时要做到为自己所用，进而提高办学的质量。

我国的民办高校教育国际化过程中所面临的现状

民办高校的教育国际化具有划时代的历史意义，它涉及到民办高校今后的发展方向。可从现阶段来看，我们发现在民办高校具体实行教育国际化时，其中俨然存着诸多的问题有待我们解决，而正是这些问题阻碍了我国民办高校在教育国际化的发展。

没有正确认识民办高校教育的国际化。由于我国的民办高校正走在教育国际化的初期阶段，一些民办高校尚未完全正确意识到国际化的概念，致使在实行国际化的过程中通常没有做到深入研究。而有一些的民办高校仅是因为“国际化”才实行的“国际化”，没有真正意义上的将国际化当成是一项措施来进行教育规划，从这一角度上来看这些高校并没有做到足够积极和主动。另外其他的部分高校的校长则持这样的态度：国内事情在处理起来就已经足够费心，更不要说国际上的事情了。

关于民办高校教育的国际化这一认识层面上，通常存在下面几点问题。

错误将国际化当成是西方化。由于近代时期一段时间以来的闭关锁国，我国不论是在经济上还是在教育方面都跟西方的发达国家存在一定的差距。自从实行改革开放以后，我国才开始真正地跟国际展开了互动和交流，教育上也是如此。一直到现在为止，依然有一些民办高校内部的管理人员错误地将国际化想成是西方化，他们觉得只要我们将西方教材跟资源都引入到国内，也就等于我国的民办高校在教育上做到了国际化。

错误将国际化理解成双语化。发展民办高校的国际化主要是为了在我国创建出一支视野广阔、知晓国际的全能型国际化人才。正是由于此，大多数民办高校中的管理者就会想当然的将国际化理解成双语化，他们认为我们只要通过双语的方式来进行教学就能达到培养学生国际化思维的目的。所以他们通常根据运用双语进行教学的模式来展现自己学校的国际化。

民办高校现阶段的教育水准难以达到国际化所提出的需求

民办教育通常都是以社会组织进行捐资的形式进行办学的，不同于公办教育，其中经费不充足一直以来都是困扰民办教育的主要问题。经费是确保高校教育朝着国际化顺利开展的主要基础。民办高校要想实行国际化就一定会需要足够的资金做准备无论是聘用优秀外籍教师还是安排国内的教师去国外进行考察和访问，这都需要很多资金做准备。从这一点上来看我国民办高校尚未达到国际化需求。

民办高校教育朝着国际化方向发展的具体措施

关于国际化教育要有一个正确的认识。首先要正確认识教育国际化的概念，此外还要在空间方面尽可能的做到开放化，不仅要保证能在我国济进行办学，还要尽可能的将办学场地开拓到国外中去；其次要提倡资源共享，要紧密的跟世界各国教育相关群体展开交流，从内容和方式等诸多方面都进行相应的整顿来更好的接洽国际。

完善我国的国际化教育制度。我国各大民办高校要在管理和制度以及人员等方面逐一深入国际化教育。首先要做的就是设立国际交流管理部门，定制各种相关的规章制度。在该机构中要设立专门的人员进行严格把关，他们的主要工作就是采集国际信息和管理外籍教师与留学生情况等。

在完善的国际化的教育制度基础上，民办高校可将国际化当成是一种机遇，培养“国际化”特征。首先，民办高校要跟自己情况相结合，对自身有一个全面的认识和定位，从部分特色上做到吸引生源；其次，民办高校完全可以根据促使目标达到国际化这一目的的基础上来把国际化转变为自己学校发展基因，根据国家和社会的需要以及国际化视野来创办“国际化”。

就民办高校来说，国际化虽然是一种机遇，但与此同时从某种程度上来讲国际化也是一种挑战。身为各大民办高校一定要在教育理念上做到足够正确，进而创建出国际化的教育环境，强化国际化能力，根据频繁进行国际化合作和交流等方式来提升自身能力，寻求更大的发展；另外，政府在此方面也要起到一定的作用，要把民办高校教育的国际化当成是一项职责，要对民办高校教育国际化持认可和支持态度。endprint