摘 要：中职院校汽修专业作为一门兼具综合性与实践性的科目，其对于学生综合素养的培育等方面具有重要作用。这篇文章以在中职学校汽修专业应用现代学徒制的有效途径为写作切入点，随后提出完善考核体系的构建、加强现代学徒制监督管理力度、加强校企之间的合作、创新课堂教学模式等一系列在中职学校汽修专业应用现代学徒制的有效途径。

关键词：中职学校；汽修专业；现代学徒制；教学模式

新课程改革政策的落实，使有关教育部门将更多的关注点放在学生综合技能的培训层面。对此，各大中职院校提出将汽修专业与现代学徒制相结合的理念。这篇文章先是简要叙述中职院校课程设置与岗位需求不相符、中职院校专业汽修专业教师的缺失等中职学校汽修专业现代学徒制教学模式应用存在的问题，随后提出一系列在中职学校汽修专业应用现代学徒制的有效途径。

一、中职学校汽修专业现代学徒制教学模式应用存在的问题

第一，中职院校课程设置与岗位需求不相符。汽修专业是一项综合性较强的科目，其内部各个岗位工作人员的要求都较高。但是现阶段大部分中职院校都按照统一教学体系与教材对学生进行培养，很少对学生开展个性化教学致使学生的专业知识技能掌握不足，在后期需要有关用人单位单独对学生进行技能培訓[1]。第二，中职院校专业汽修专业教师的缺失。近些年来随着新课程改革政策的逐步落实，各大中职院校的招生规模逐渐呈现扩大化发展趋势，其学校内部专业教师的数量与学校所需教师的数量具有较大的差距，经常会出现汽修专业课是由其他专业教师进行代课局面的出现[2]。……