简晶晶

摘 要：钢琴是一门表演艺术，钢琴的演奏过程就是钢琴的表演过程，而进行表演就需要演奏者具备娴熟的技巧，只有这样钢琴的表演才能具备生命力。总的来讲，钢琴的音乐表现力是无法被其他任何一件乐器所能取代的，钢琴表现力具备其独有的魅力。但是就目前而言，当前大学钢琴教学还存在一定的问题，重理论，轻实践是比较特殊的存在，在教授学生演奏技巧的同时，还是会忽略演奏时音乐表现力的培养提升，需要教师在实际的法学钢琴教学中，进一步加深对钢琴音乐表现力的培养。对此，本文针对大学钢琴教学如何提高学生的音乐表现力进行了深入的分析，以期能够为相关读者提供积极的参考，促进学生音乐表现力的提升。

关键词：大学；钢琴演奏；音乐表现力；提升策略

引言：钢琴是一门表演艺术，更加具体的讲解，钢琴演奏更是一种通过旋律来表达情感的艺术，所以钢琴的演奏过程，在具备娴熟技巧的同时，还需要将“演”和“奏”的有机结合，也就是技巧和演奏者自身情感的融合表达，只有这样，才能演绎出震撼人心的音乐作品。所以，音乐表现力就是演奏者在对音乐作品的内容以及意境有着充分的理解，并将自身的感情投入其中所表现出来的。但是，现在的钢琴教学以及钢琴演奏，偏向于对音乐作品中，音乐音符的弹奏，学生取法进行情感投入，其音乐表现力严重不足，这一问题的存在，不利于学生音乐素养的提升。还需广大钢琴教育工作者，针对学生音乐表现力的培养进行深入研究。

1、音乐表现力在钢琴教学中的重要意义

首先，音乐的感染力。音乐的表现力从某种程度上讲，就是音乐演奏者对音乐作品的一种自我感受，这种自我感受所包含的内容非常广泛，不仅包括音乐的特性，还包含了音乐的情感特性以及时间特性。只有演奏者先有了自己对音乐的感受，才能在实际的演奏当中融入情感，并生动的表达情感，因此，教师在钢琴教学中，要注意培养学生对音乐作品的全方位感受能力，以此来提高学生的音乐表现力。

其次，音乐理解力。想要将一首音乐作品顺畅完美的演绎出来，演奏者自身首先需要充分的理解音乐作品，尤其是音乐作品所表达出来的情感以及作品本身的风格特点、创作背景等，只有对其进行全方位的理解，才能更好的投入自己的感情，将其表现出来并传递音乐作品所表达的情感。

最后，音乐想象力。音乐艺术，还是一种丰富想象思维的艺术。所以，进行钢琴演奏的过程中，演奏者自身的想象力也是不能缺少的，只有对音乐充满了想象和激情，才能将自己的想象通过音乐的形式表达出来，并感染观众。所以，想要培养学生的音乐表现力，提高学生的想象力也是十分关键的。

2、大学钢琴教学中提高学生音乐表现力的策略

（1）提高学生的基础音乐能力

音乐基础能力是音乐标表现力的前提，因此教师要注意学生音乐基础能力的培养提升。

1.加强听觉训练

在钢琴教学环节当中，“耳朵练琴”是非常重要的内容。因为音乐就是用来聆听的，耳朵是必备条件，只有学生学会用耳朵去倾听，才能全身心的投入到钢琴音乐作品当中，当然这种倾听并不是随意听，而是需要学生对音乐作品的音色、风格、情感以及层次变化等进行仔细聆听。因此，教师提高学生的音乐表现力，强化学生接受声音和分辨声音的能力是非常关键的。首先，教师多鼓励学生去聆听自己的演奏，以此来帮助学生加深对自己演奏的认识，以帮助学生发现其中的不足。其次，让学生聆听一些经典的音乐作品，多为学生播放经典乐曲，这样一来，促使学生在聆听经典的过程中，让学生感受音乐的魅力，并与自己的演奏形成鲜明的对比，以加深学生的理解，从而提高学生的音乐素养。

2.培养学生的演奏技巧

音乐表现力需要扎实的演奏技巧作为支撑，所以，教师要强化学生的演奏技巧训练。在传统的大学钢琴演奏教学中，对学生驾驭能力的培养有比较差的存在，学生往往是单一性的掌握演奏技巧，不懂的灵活变化、应对，从而在处理不同的音乐作品时，学生就会出现迷茫的状态，不知道该如何表现作品因此，教师在大学钢琴教学中，要不断地强化学生对演奏技巧的掌握，帮助学生提高灵活使用技巧的能力，提高学生在表演时的驾驭能力，提高学生的演奏能力。

（2）提升學生的综合文化素养

“音乐是作为一种文化具体而存在的”，所以，在钢琴教育当中，文化有着不能忽视的作用，和社会环境以及民族文化变迁密切相关。所以在经济迅速发展且文化艺术繁荣进步的今天，钢琴音乐与其他艺术、与其他学科之间都存在相互交叉的现象。所以，学科的交叉要求教师在教学的过程中，要学会以一种包容心态，从多视野多学科的角度看待音乐，并引领学生从不同角度认识音乐，认识钢琴演奏。 总的来讲，就是钢琴教育不仅有技巧的传授，还应有各种音乐理论知识，并使这种音乐文化素养的培养贯穿于每一节课和每一首作品中。此外，文学、美学、哲学等相关学科的知识都应给学生开出相应的阅读书目，并且教师可以结合教学内容对相关知识予以引申和介绍，课后开展学生之间的读书心得交流，不断提升学生的综合文化素养。

（3）加强学生的艺术实践训练

首先，强化学生的舞台表演实践。演奏者在进行钢琴表演时，面对的是台下广大的听众，难免会产生一定的心理压力、紧张感以及不适应的情况，进而影响演奏水平的正常发挥。因此，在进行钢琴教育过程中，教师要重视学生艺术实践训练，让学生通过舞台实践，来强化音乐表现力。如：校内的文艺演出、社会公益演出等等，为学生创作机会，帮助其适应不同的演出环境，积累舞台经验。

其次，加强学生的欣赏实践。可以按照流派、风格等进行划分，通过观看视频、聆听CD等途径来感受大师的演奏，分析其特点风格所在，并加以学习，总结自身存在的问题，从而更精准的把握作品。

3、结语

总之，钢琴是一门表演艺术，需要强大的音乐表现力来进行演奏，只有这样才能充分表现出音乐作品所承载的情感。所以，教师必须加强学生音乐表现力的培养。从基础音乐音乐能力到艺术实践，提高学生的音乐素养。

参考文献：

[1]王凌云.大学钢琴教学中怎样提高学生的音乐表现力[J].艺术科技，2014（5）.

[2]魏杨.如何在钢琴教学中提高学生的音乐表现力[J].音乐时空，2013（3）.

[3]刘世亮.浅谈如何提高中职学前教育专业声乐教学质量[J].当代教育实践与教学研究.2017（05）