陶开赟

（江苏省镇江第一外国语学校，江苏 镇江）

课型：阅读课

一、教材内容分析

本节课内容是7A Unit 8 Fashion show（reading 1），这是一节阅读课，侧重于对学生阅读能力的培养。旨在以阅读活动为主线展开教学，拓展有关fashion show的话题，提升学生的语言输入能力，增强阅读技巧。这个模块教学的重点是帮助学生读懂并提取fashion show的相关信息。培养学生条理清晰地由输入到输出表达自己对fashion show的主持人的语言运用能力则是教学的难点。

二、教学对象分析

通过这一单元前面一个模块的学习，学生已经了解了有关服装、颜色、款式的表达，也表现出对于fashion show的浓厚兴趣，因此，在这一模块中，除了帮助学生了解新的信息之外，还要对前面所学进行巩固及拓展性训练，以便能够用好教材、延伸教材。值得重视的是，初一学生参与课堂活动的积极性非常高涨，但他们对课堂任务的设计要求却不如初三学生清晰明了，不能很好地了解每一环节的意图。因此，在设计教学活动时应循序渐进，由易到难，以他们的生活经验和兴趣为出发点，多设计一些能启迪他们思维的，激发他们对本模块知识的掌握，这样才能使任务型教学在他们的语言实际运用能力上的提高发挥出最大的效应。

三、教学目标

1.语言知识目标：

四会内容

词汇：lady gentleman comfortable popular among purple grey smart cool scarf both silk

词组：sports clothes both...and be made of...

句型：Trainers are popular among young people.

Here comes Simon.

He looks smart.

Both of them are wearing blue jeans.

That’s all for today’s show.

Thanks for coming.

三会内容

词汇：style trainer cotton jeans wool boot

词组：different styles of clothes

2.语言技能目标：

掌握服装和描述服装的相关词汇；

读懂并理解课文内容，完成相关练习；

学习并能运用描述服装搭配的表达。

3.情感目标：

让孩子有正确的时尚意识和审美意识，了解着装礼仪。……