温志强

（广东梅州梅江区梅州中学，广东 梅州）

一、学案的设计是课前预习的关键

公开课前我会先安排学生预习好本节内容，其中就有学案如何设计的问题，学案是新课改中会用到的一个小环节，帮助学生预习好本节课文，指导学生哪些问题是重点难点。同时发下一张学案纸课前检查。

二、课堂教学过程

笔者根据学校配置有多媒体电子白板设备，与黑板板书相结合来实施本节课，可以说是因材施教，“因地制宜”，尽量做到以学生为中心，把课堂交给学生，让学生做学习的主人。

1.以科学家的故事激发学生的兴趣

充分利用书本的材料来激发学生的兴趣，同时也慢慢引入课堂的气氛中。

PPT示范展示图

2.课文的重点难点教师应配合讲解

本节课的重点知识点——DNA的结构特点（平面结构和立体结构），作为教师，我认为还是要加以讲解，强调学生这是考试考点，不少教师会把新课改理解为绝大部分的时间都交给学生，我认为这是非常不好的，时间的安排应该有所取舍，有所侧重，例如这堂课教师可以讲解20分钟，25分钟的时间交给学生活动。不同的教材内容应该安排不同的时间，如果一味地把40分钟给学生，5分钟教师总结发言，长期下去将会出大问题，表面上看好像学生是主体，但其实很多时候还是需要教师的点拨讲解，尤其是对于基础较差的学生来说，新课改的一些措施反而使他们更加吃力。

3.播放视频与玩课堂小游戏

播放一段视频，关于世界上各种各样的生物种类，千奇百怪，2分钟后提出一个问题给学生思考讨论：DNA是遗传物质，储存着大量的遗传信息，那么DNA是通过什么储存大量的遗传信息呢？……