许美霞

（开平市开侨中学，广东 江门）

“智慧校园”指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境。笔者以高中生物必修二减数分裂中“精子的形成过程”一节为例，利用我校智慧校园环境进行高效课堂教学的探索和尝试。

一、我校智慧校园环境

1.智慧校园建设的初衷

智慧校园是数字校园的升级。智慧校园环境下的智能学习是指通过充分利用网络的便捷，让学习更高效。高中是学生养成良好学习习惯的重要阶段。教师利用智慧校园环境指导学生进行个性化学习，有利于学生养成自主性、合作性学习的习惯，提高学生的综合素质。

2.智慧校园的配套建设

我校现有网络课室、录播室等一批智慧校园配套课室，有统一的数据共享平台和网络讨论渠道。学校与网络平台合作，实现资源共享，并建立具有本校特色的教学资源库。每个师生都有智慧校园登录账号和密码，方便师生交流。教师在智慧校园基础上建立起“以学生自主学习为中心、以小组探究合作学习为核心”的高效课堂教学模式。“精子的形成过程”一节就是基于以上平台，利用网络课室进行的高效课堂教学。

二、教学流程设计

三、教学实施

1.实施条件

本节课在网络课室进行，学生每人一台电脑，6个学生组成一个学习小组。课室中有交互白板、实物投影仪等，能随时进行交互演示。智慧校园资源库中有相关的图片、动画、视频、课件等资料。

2.课前准备

教师根据学生的学情、教学目标、重点难点等实际情况编制导学提纲。……