周福利

(湖北文理学院体育学院，湖北 襄阳 441053)

从2003年颁布《国家体质健康测试标准（试行）》到2015年《国家学生体质健康标准（2014年修订）》，体质健康工作已成为学校体育工作的核心；2014年教育部印发《高等学校体育工作基本标准》要求，将学生体质健康状况作为衡量学校办学水平的重要指标，将体质健康状况、体育课成绩、参与体育活动等情况作为学生素质评价的重要内容。其中，大学体育选项课教学改革便充分彰显了“以生为本、健康第一”的课程理念，为多元化课程目标的实现奠定了基础，起到了促进学生身心健康、提高学生身体素质、提升学生综合素质的作用。本文对湖北文理学院各选项课程学生的体质健康水平进行比较研究。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

湖北文理学院2015级和2016级大学体育选项课；2016级选项课学生体质健康测试数据、测试器材均通过国家质量认证，数据采集分析通过计算机系统进行。

（二）研究方法

选课方式：通过网络设置课程，学生移动终端自主选择；

测试方法：测试器材均通过国家质量认证，完善的服务器管理，测试时间为选项课程结束前1-2月。

文献资料和数理分析法，查阅相关研究文献，运用Exice进行数据初步统计，运用SPSS进行数理分析。

二、结果与分析

（一）学生选项课程设置与选课分析

学生的大学体育课程项目的选择越来越多，为满足学生的体育课程需求，学校体育职能部门最大程度地增加课程项目的多样性，并制定完善的教学大纲和考试大纲，让学生以兴趣带动学、动、练，增强学生体质健康水平。……