梁 娈

(天津工业职业学院，天津 300400)

一、建立科学指标系统进行新办专业评估

（一）新办专业评估的重要性

我国从1985年有组织、有领导地开展高等学校教育评估以来，一直十分重视地方高职学院办学水平的评估。国家教委在有关开展高等教育评估的文件中多次强调，在教育质量评估上，要以专业评估为重点，认为这是保证人才培养质量的基本措施。

为了提高办学效益，拓展人才培养领域或新的研究领域，适应地方经济与科技发展的需要，服务于地方区域经济，缓解某些新兴行业人才紧缺的局面，高职院校通过增设一些新的专业来应对这些需求。增开新专业也是高等职业院校提高自身发展、增加招生和就业吸引力的一个重要途径，必须考虑新办专业对学校整体教学质量的影响。新办专业的建设不是一个简单的试办过程，而是一个与学院的课程建设、学科建设、科研工作、教学基本条件建设、师资队伍整体建设等高职院校方方面面工作都密切相关的系统工程。新办专业的质量评估是一所学校尤其是高职院校教学工作整体质量水平高低的“短板”。新专业设置的质量，直接关系着一所高职院校未来的发展方向和发展势头。

（二）建立科学指标体系的必要性

院校充分发掘自身的潜力开办新专业，既呼应了地方经济社会发展需要，又可增加招生吸引力，新办专业的健康成长直接关系到学校的教学质量、办学水平和社会声誉。……