宋静

摘 要：作业是帮助学生巩固课堂练习的有效手段，也是教师掌握学生学习情况的有效方式。因此，教师在设计作业时，必须优化设计的方式与内容，提升小学数学作业设计的有效性。但在实际操作中，仍有部分教师设计的作业缺乏有效性。基于此，文章就探究优化作业设计，提升小学数学作业设计有效性应遵循的原则与优化的策略，旨在为其他小学数学教师提高作业设计的有效性提供参考。

关键词：小学数学;作业设计;优化策略

在实际教学中，作业设计也是教学工作重要的组成部分。随着新课改的不断深化，大家不但开始关注课堂教学环节的改革，同时还开始关注课后作业环节的改革。因为作业能帮助教师掌握学生的学习情况，同时也能帮助学生进一步巩固课堂的习得，具有十分重要的作用和意义。因此，在新课改的背景下，教师必须优化作业的设计，提升小学数学作业设计的有效性。

一、提升小学数学作业设计有效性应遵循的原则

1.趣味性原则

小学生的性格比较活泼，具有强烈的好奇心。他们更喜欢具有趣味性的作业。因此，教师在设计作业时，必须遵循趣味性的原则，以最大限度激发小学生的好奇心，促进他们积极参与到作业探究当中，积极地完成作业。

2.发展性原则

课外作业与课堂教学一样，也能培养学生的学习能力，并帮助他们养成良好的习惯。因此，教师在设计作业时，还必须遵循发展性原则，着眼于学生学习能力的培养，促进他们进步，而不是单纯地让学生完成作业。……