孙亚驰

【摘要】国学经典是中华文化中的璀璨瑰宝，在语文教学中，教师开展诵读教学，对学生意义重大。同时，经典诵读也对语文教学起到反哺作用，通过探究正确的途径，可以促成学生对经典文化的理解，有利于语文素养的不断提升。

【关键词】初中语文;国学经典;诵读;教学

【中图分类号】G633                                                                【文献标识码】A

我国是历史文化悠久的国家，国学经典在传统文化中具有极为重要的作用，在语文教学中，教师应该高度重视国学经典的作用，将国学经典的诵读引进语文教学中，让学生充分感受和体验国学经典带来的伟大魅力。

一、开展经典诵读的意义

有利于弘扬传统文化。中华民族历史悠久，文化经典也是数不胜数。这些优秀的文化瑰宝，蕴含着深厚的民族传统文化精髓，是民族智慧的结晶。我们的学生正在成长中，鼓励他们诵读经典，可以尽早让他们受到传统文化的熏陶，肩负起弘扬民族文化的大任。

中国传统文化向来不是单一的，而是丰富的、多样的。它们隐含在文化经典中。比如王维的“人闲桂花落，夜静春山空”（《鸟鸣涧》），陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》）等古诗蕴含着人与自然和谐共生的传统文化思想。而苏轼的《水调歌头·中秋》让我领会到中秋之伤，李清照的《醉花阴》让我们感受到重阳之愁，当然，孟浩然的《田家元日》也让我们为之欢喜为之乐。总之，学生读到这些经典时，会深刻触及其文化意义，进而有意识地弘扬传统文化。

有助于提升审美能力。……