李建红

叶圣陶说，教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。行为规范养成教育就是培养学生形成良好行为习惯的教育。教师要以生为本，开展贴近学生生活的活动，把行为规范教育深入到学生的心中，帮助学生形成良好的行为习惯。

1. 养成日常好习惯，争做合格小学生

每次与新生见面，我都会将《小学生守则》《一日在校常规》以及《班级管理细则》分发到每名学生和家长手上。教师和家长以此为蓝本，引导学生认真学习规范，把常规训练贯穿到学生每天的学习和生活中，培养学生的良好习惯，让学生争做合格小学生。

在培养日常习惯时，以《班级管理细则》为抓手，开展班队活动。《班级管理细则》是根据班级学生情况，把《小学生守则》具体化后再制订出来的。在《班级管理细则》中，有明确的评析标准。

2. 养成特色好习惯，争做星级小宝贝

在培养合格小学生的基础上，我开展了“星級小宝贝”评比表彰活动。学生通过参加一系列评比活动，找到自己的优势，展示自己的才能，培养有个人特色的好习惯。在《班级管理细则》中有关于作业、卫生、竞赛、阅读等方面的评比细则，通过统计评比，选出星级小宝贝。

随着表彰活动的不断深入，各方面的优秀学生不断涌现。“清洁卫士”“达标先锋”“故事大王”“诵读高手”“解题能手”……一顶顶桂冠有了归属。他们成为同学模仿、羡慕的对象，成为同学的偶像。通过评优，学生明确了自身的优势，培养了自身的特色好习惯，班级也形成了争先创优的好班风。