李利芳

摘 要：在“互联网+”时代，为了防止高职院校会计人才培养和企业对会计人才的需求脱节，高职院校会计专业人才培养模式要在人才培养的教学目标、在校期间的课程学习、任课教师队伍建设等方面进行不断的革新，以适应“互联网+”时代发展的需要。会计专业人才培养模式的变革是在所难免的。通过分析高职院校会计人才培养过程中存在的問题，提出有效、可行的会计人才培养模式改革建议。

关键词：“互联网+”;高职院校;会计人才培养;存在问题;改革方向

中图分类号：G712        文献标志码：A      文章编号：1673-291X（2019）34-0150-02

在2015年第十二届全国人大三次会议上，李克强总理在国家政府工作报告中第一次提出制定“互联网+”行动计划。“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，它是一种新的社会形态，在很多领域都把它作为一个新的发展方向。习近平主席在写给第四届世界互联网大会的贺词中也指出，中共十九大制定了新时代中国特色社会主义的行动纲领和发展蓝图，提出我们要建设网络强国、数字中国、智慧社会，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，发展数字经济、共享经济，培育新增长点、形成新动能。

一、研究的意义

教育是“互联网+”时代前行的基础，因此教育对互联网的发展具有重要的意义。在我国，传统的教育模式是：一所学校、一位教师、一间教室，传统教育下的授课方法较为单一，教师为学生讲述书本上的知识，几乎不存在网络思……