张锦华

[摘 要] 信息技术快速发展，为智慧校园的构建提供了有力的支持，特别是对于农村学校来讲，可以更好地促进农村教学质量的提升。文中主要就智慧校园环境下农村语文小班化课堂教学进行探讨。

[关键词] 智慧校园;农村学校;小班化;初中语文

在信息技术和互联网技术快速发展的背景下，农村的初中语文教学也需要基于时代的新要求，及时改善自身的教学模式。智慧校园是当前网络时代背景下提高学校教学水平的有效途径之一，而小班化教学则是已经被证实的提高教学质量的一条途径。因此，在农村初中语文教学中合理将智慧校园、小班化课堂进行有效的整合，对于提升农村初中语文教学质量具有十分显著的作用。

一、智慧校园环境的特征

智慧校园的概念最早是在2010年提出的，其核心为建构丰富多彩和无处不在的网络学习校园文化。在农村初中语文小班化课堂教学中，智慧校园的应用则是需要以物联网作为寄托，建构一个学习一体化的应用服务体系。在该体系中，师生之间的互动不会受到空間和时间的限制，学生能够随时随地地进行学习。同时在智慧校园的开放式理念下，学生在学习的过程中可以通过网络途径获得更多的学习资源，教师也可以通过合理应用网络技术为学生搭建更为完善的阅读教学平台，创新农村初中语文教学模式。

二、农村初中语文小班化教学现状

小班化教学是指每个班级的学生数量都很少，教师可以对每个学生投入更多的教学精力，实施因材施教的空间最大，是提升学校教学质量的有效途径之一。……