宋启峰

[摘 要] 中华优秀传统文化博大精深，是中华民族的“根”与“魂”，在发展学生核心素养的过程中，“植根”中华优秀传统文化汲取养分，不仅体现中华民族之“魂”，也是落实立德树人根本任务，实现伟大“中国梦”的重要抓手。

[关键词] 传统文化;核心素养

近年来，我校创新实施“乐真教育”，以真启智，以乐导行。秉承“和乐求真”的学校精神，坚持“让每个生命更精彩”的办学宗旨，注重发展学生核心素养，将中华优秀传统文化教育与乐真文化、乐真课程、乐真课堂、乐真活动、乐真评价融合其中，即“五融和”。引领学生在体验中感悟传统文化的精髓，激发学生学习优秀传统文化的兴趣，将其内化于心，外化于行，构建了氛围浓厚的中华优秀传统文化特色校园。

一、传统文化与乐真文化融合，提升人文素养

学校积极营造传统文化育人氛围，乐行楼上的孔子文化墙，校园各处的《论语》文化墙及《弟子规》展板，与学校的乐真文化两相呼应，融为一体，诠释了传承与创新的特色学校文化。我校还注重学科传统文化的传承，如：我们创建了数学文化长廊，内容为：数学发展史、数字的起源，以及从古到今的数学家的故事、古代趣题、成语趣题、数学中的妙联、数学儿歌、挑战数独、展示台等多个板块，图文并茂，知识与趣味融合，数学与多学科融合，内容丰富、形式多样、活泼有趣，真正让孩子感觉到“数学好玩”。引领学生“追寻数学文化，品味数学独特的魅力”，增强学生人文底蕴，真正体验中华文明的源远流长及科学精神，帮助学生树立起文化自信和民族自豪感。……