高华 邵艳红

[摘 要] “德育是当前深化教育改革最重要的领域，也是进一步提高教育质量的突破口”“德育就是教育质量的主要内涵，搞不好，就是教育最大的失败。”清华大学原副校长谢维和教授如是说。立德树人作为教育的根本任务，凸显了德育的重要性。然而学校教育更多的是将德育的时空界定在校园，往往忽略了校外德育这一方沃土。寒假临近，教育工作者应有充满生命质感的假期德育作业的谋划，把学校德育延伸到家庭、社会的更为广阔的天地中去。

[关键词] 德育;内生力

时观当下，不少学校、德育工作者每到寒假也都会布置一些德育方面的作业，但诸如“帮父母做家务”“当一天家长”等“家常便饭”式的假期德育千篇一律，既无新意也往往流于形式，以致假期德育往往虚化现象明显。追求“形似”而忽略“神合”的假期德育奉行的是形式主义，看起来“有功”，实则“无功”，看起来“有名”，实则“虚名”。如有的停留在简单的视听感官层面，务求“做大”“做强”，以外在表象获得某种道德的顿悟。有的功利主义倾向明显：上面一声号令，下面一声枪响;或者拿它作为德育评估的“亮点”大加“操练”。也有以它作为课题项目，往往肤浅地满足于文字上的表述与如何顺利结题，育人实际不堪一击。这种德育是被动和粗糙的，是有限和低效的。貌合神离的假期德育是对生命的虚伪和对育人事业的不敬。

寒假里的德育作业要有实效就必须务实。务实的德育必然重视促进人的“内生力”的形成。……