□甘肃省会宁县回民小学 张亮

一、合理用时，把握好课堂节奏

小学阶段一节课的时间安排主要取决于教师，一节课教学目标的实现，时间的分配显得非常重要。教师要统筹好教学时间，把握好课堂节奏，以求得最佳的教学效果。按照常规教学惯例，一节课都是先复习旧知识，再进行新知识的学习，最后做练习题。这些环节的实施，教师都起着主导作用，每个环节该用多少时间，教师都要合理地把控。如在教学“小数除以整数”时，我是这样安排时间的：上课开始，我先引出例题。我让大家探讨关于流感的防治问题，大家在交流中得出了有关流感有效的预防方法。我在总结学生发言时，结合有的同学提出的预防流感需要体育锻炼的话题引入例题，并让学生列出式子“11.2÷7”，再板书课题。我要求学生将列出的式子“11.2÷7”板书到黑板上，让学生观察这个式子的特点，得出新的知识是“小数除以整数”，并板书课题；接着让学生进行计算；学生自己想办法得出了结果，即“11.2÷7=1.6”，有的学生从单位变换的角度把小数除法转化成了整数除法后再进行计算，有的学生利用商的变化规律，先扩大10倍，即112÷7=16，再把商缩小10倍，即16÷10=1.6，结果不变；最后教师教授新的运算方法，板书竖式计算过程。通过教师板书小数计算的过程，学生就能体会到“把小数转化成整数”的意义，从而得出“商的小数点要和被除数的小数点对齐”的结论，这样学生就学会了小数除以整数的计算方法。

二、营造氛围，启迪学生创新力

给学生营造一个良好的学习氛围，这是非常必要的。……