□江苏省苏州工业园区景城幼儿园 潘点点

一、幼儿自理能力意义重大深远

（一）学前教育改革的重要要求

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）健康领域的教育目标中明确提出：应使幼儿“生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。”《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的健康领域中也着重指出：要“帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。”这些文献的内容要求都体现了国家对幼儿健康教育和培养幼儿生活自理能力的重视。

（二）幼儿自身发展的迫切需要

现在大多数孩子在家庭中的地位越来越高，尤其是平时祖辈一代对孙辈孩子的溺爱和事事包办,使幼儿在家很少有机会去独立完成一些力所能及的事情，致使许多幼儿出现了事事过度依赖、适应能力差、以自我为中心和自私偏执等问题,导致影响其终生的良好发展。因此，培养幼儿的自理能力就显得尤为重要。

二、幼儿自理能力发展任重道远

通过幼儿生活自理能力的家长调查问卷和幼儿生活自理能力的教师观察记录表等得知，总体上，幼儿的自理能力发展现状呈现以下特点：幼儿自我服务意识薄弱、自我服务能力总体欠缺、自理能力行为缺乏持续性、自理能力发展个体差异大、自理能力家园间差异大。综合分析，幼儿自理能力的现状不容乐观但提升空间较大，家庭因素显示出了很大的影响。……