□福建省漳州市漳浦县刘坂学校 林小香

初中语文教学中，阅读非常重要，是辅助学生理解文章、感受文章情感的有效途径。由于各种原因，阅读教学情况并不理想，学生学习效果不佳。如何解决当前教学存在的问题，提高课堂教学质量，是教育工作者面对的问题。本文就此进行分析。

一、初中语文阅读教学中存在的问题

（一）忽略学生主体地位

传统教学影响下，教师希望将教材涉及的知识点全部告诉学生，让学生掌握所有的语文知识。这种教学方式，虽然体现教师“传道”的作用，但是没有展示出“解惑”的教学价值。教师的责任是传道授业解惑，不仅要传授知识，还要解决学生学习中存在的问题。阅读教学中，并没有给予学生展示疑惑的机会，一味地进行理论知识灌输，使学生提出问题有自主探究的热情，不利于语文教学活动开展。

（二）师生互动不充分

初中阶段，是培养学生习惯与能力的关键时期，对学生高中、大学的阶段学习影响非常大。日常教学中，教师可以发挥自身的引导作用，对学生学习过程进行引导，使学生在语文阅读过程中，形成良好习惯与态度。实际教学中，教师与学生互动的内容过于简单，无法使学生形成深入思考的习惯，影响学生阅读习惯培养。师生互动，作为提高课堂教学效果，具有培养学生学习能力与习惯的作用。若是教师不注重语言引导，则会使课堂变得枯燥，无法实现语文教育的真正目的。

（三）教学方法单一

灵活教学方法，是激发学生学习兴趣、提高阅读教学效果的关键因素。……