□江苏省淮阴中学教育集团涟水郑梁梅滨河高级中学 蒋慧

兴趣就是最好的老师，无论我们做什么事情，如果充满兴趣，就会感到非常快乐，同时愉悦的心情也能帮助我们更好地完成各项任务，可以说兴趣能帮助我们维持长时间的学习，提高我们的学习效率，在高中地理的教学过程中，我们要学会让课堂变得更加丰富有趣，创设民主活泼的课堂氛围，激发他们学习地理知识的兴趣，敢于尝试和探究，愿意用地理知识来解决自己平时在生活中遇到的相关问题。

一、创设情境，激发学习兴趣

积极的学习情绪直接影响着我们的教学效果，俗话说得好：良好的开端是成功的一半。这充分说明了一节地理课堂的实施，导入环节非常重要。当我们刚开始上课的时候，学生的注意力还不集中，但是如果我们能将导入环节设计得比较新颖的话，就会一下子让学生的注意力集中到课堂上来。通常我们可以通过问题情境的方式来进行教学导入，这不仅可以帮助学生快速进入教学情境，也让学生能够更加明确自己的学习目标。

例如我们在教授《海水运动》相关知识的时候，我是通过这种方式来进行设计的：首先我通过讲故事的方式，让大家放松心情，在第二次世界大战爆发期间，英国及其盟军严密封锁了大西洋和地中海之间的唯一通道——直布罗陀海峡，但是，当时英国的舰艇遭到了德军的袭击，受到了极大的损失。那么当时德国军队为什么可以非常神秘的进入地中海呢？……