□山东省青岛市城阳区流亭街道流亭小学 孙学高

目前，我国小学教育体系对小组合作学习模式的引用与探究，使学习的方法呈多元化发展，并且在教学过程中受到师生的一致青睐。小组教学可以促进学生的团队意识，实现小学教学质量的提高。以此为基础，使学生置身于轻松愉悦的学习环境，使其自身的学习进度得以提升。

一、小组合作式学习的意义

顾名思义，小组教学就是互帮互助。这可以在一定基础上增加小学生学习的主观能动性。让小学生以一个小组或者一个团队的方式去合作，共同探求知识，在这个过程中，得到所需知识。然后教师可以以一个小组为单位进行教学，实现教学内容的全面贯通。这样的教学模式，还有利于促进当今教育的发展，使学生在互帮互助的过程中达到教学的目标。

在传统的教学过程中，一般所指的互动就是教师带动学生，这种互动建立在教师与学生之间，而学生与学生之间几乎不存在沟通。以小组为单位进行教学的方式，将学生与学生之间的交流作为课堂上的主要内容，增加学生之间的互动，并且具有一定的多元化性质，可以有效推进教学目标的准确落实。

以小组为单位的教学模式还具有一定的立体性质以及开放化性质，将多元化教学理念应用在实际教育过程中，实现理论与时间相结合的目标。引导学生从根本上了解事物，提出问题并且学会解决问题，从而增加学生学习的知识面，全面掌握基础知识，将学生的学习积极性调动起来，对培养学生自身综合素质有众多良好助益。……