杨玲娟

摘 要：新英语课程标准提出English Class要与Real Life相结合，方能使小学生在学习英语过程中顺畅、自然、有效，更接地气。在小学英语教学中，老师适时激发学习兴趣，增强学生信心，指导准确发音，教会学习方法，建立评价机制，最终让英语课堂与实际生活相结合，教学效果与学生口语均衡发展。

关键词：创设情境;口语指令;评价机制;多媒体辅助

《义务教育英语课程标准》明确倡导English class要与Real Life相结合，目的在于使学生拥有第二语言。于是，在英语课堂教学中，我认为教师要勇于激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的信念，建立合理的评价机制，指导学生掌握正确的学习方法，从而提升英语教学效果，使英语课堂真正融入生活，达到“学以致用”的目的。现结合自己的课堂教学实践，浅谈几点个人认识。

一、确定目标，创设情境，注重学习兴趣

众所周知，一堂精彩、富有激情的英语课堂是启发学生专注学习的基石。那么首先要确定好学习目标，创设有价值的情境再现，注重培养学生学习的兴趣是上好英语课的前提。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”那么，怎样培养良好的英语学习兴趣呢？我认为，教师除了自身具备教育方法外，还要不断地学习充电，更新自己的教学观念，顺应当下、与日俱进。英语课堂开展有趣的Warm-up，Sing songs创设情境，在词汇教学中不局限于领读、拼读、跟读，还可以开展有趣的词汇游戏。例如：How many fingers？How many times？如：操练词汇hamburger教师出示手指并发出指令“Ready？Go！”教师出几只手指，学生就读几遍。同时，教师通过弯手指或拳头等形式引导学生读，读对了加分，读错了鼓励、纠正。这样既可以让学生集中注意力，又可以近距离感知词汇，以此记忆单词。在教授新词汇时还可以应用音标教学法、分解记忆法、字母组合发音法等。在Talk教学中更要调动学生的积极性，加强口语对话，情景交际，增强语感，良好的口语交际是提高学生口语水平的最佳方式。兴趣高、学得快、掌握得就好，教学效果和口语水平也能有效提高。

二、口语指令贯穿课堂，在快乐中创设语境，学以致用

一堂富有活力的英语课堂，尽可能是“Only speaking English”。因此，在课堂教学中准确简洁的英语指令是上好英語课的凝固剂。如Are you ready？Ready，Go！One by one.Lets spell together或Listen carefully！...每种指令都可以成为英语课堂中的精灵。若你想快速地进入听读状态。（师）Three，two，one！（生）Go，Go，Go！学生一下子就会坐好如初，静听师言。有趣的Body language会使学生的思维感知、动作感应达到快速反应的状态，也是有效学习Talk的落脚石。英语教学更是如此，“Only speaking English”“寓教于乐，寓学于趣”，让学生在轻松愉快的氛围中感知语言魅力，掌握重点，学以致用。

三、注重师生交流，与学生产生情感共鸣

小学英语课程循序渐进、由易而难。正确的听、说、读、写、译是打好英语基础的关键，准确的发音、熟练的口语是学好英语学科的基础，学生害羞，胆怯，怕出错的心理一定要“以情感人，以德树人”。自信是开口表达的前提，老师要主动与学生交流，除了课堂呈现之外，课外的Topic，Weather，Food，Hobby...都是交流英语的话题，平时也可以听、说、读、写与日递增就会养成一种语言习惯。所谓，“亲其师，方能信其道”，学生喜欢你，自然就喜欢你的课堂，所以，老师一定要态度和蔼，放下身段，主动走进学生，与其交流，和学生互动，与他们产生情感共鸣，这样语言才会真情流露，师生间才会成为真正的“良师益友”。

四、多媒体辅助教学，丰富课堂活动

现如今，掌握英语这门学科是人们赖以生存的重要工具，随着科学技术的迅速发展，信息技术的广泛运用，多媒体课堂已呈现生活化，动漫结合、电子模拟、图文并茂、影像合一，无论是从视觉、听觉上都是一种享受。英语课堂更要注重多媒体设施和英语教学的有机整合，小学生强烈的好奇心、善于模仿的心理会使课堂锦上添花，多元化的电子课堂一定会优化课堂教学，丰富课堂活动。

五、多鼓励、多赞许，注重发展学生自信心

建立合理的评价机制是达到教学效果的重要手段，教师一定要及时捕捉学生的闪光点。一句Good job！Excellent！So clever！Youre a lucky girl！也许就是开启孩子胆小、怕生、腼腆、不知所措的金钥匙，所以及时地鼓励与肯定是增强孩子自信的法宝。它让第二语言编织着童年的美好与梦幻！

一位合格的老师承载着家庭的希望、孩子的未来！面对孩子的个性差异，作为教师的我们一定要严爱相结合，优中培优，学习吃力的学生及时给予鼓励，不吝赞许。注重发展每一名学生的自信心。在课堂教学中，我们可以将学生分成小组，几组对决，相互PK，采取加分制，送礼物（Draw Stars...）或者Lucky turntable（幸运转盘）Find the card（找卡片）等灵活多样的小游戏穿插到课堂教学中，让他们在快乐的学习氛围中感受到合作取胜的喜悦！

六、课堂教学始终要以有效提升教学效果为目标

丰富有趣的课堂教学，是提高教学效率的主要途径，因此，课堂要丰富，针对性的课堂练习也是必不可少。所以我们一定要认真研读教材，扎实备课，利用导学案、教学手册精心设计教学活动。针对学生的个性差异，设计合理的语言信息，逐层操练。英语课堂一定要成为“表里如一”的课堂，促进每一名学生的良性发展，万不可“华而不实”。

综上所述，我认为英语课堂不仅要收效良好，更要语言生活化，为每个孩子的语言发展和英语学习打下坚实的基础，真正使每个孩子在快乐中学习，在教与学中均衡快速发展！我坚信：If the heart is sunny，the sun is everywhere！（心若向阳，处处皆阳光）！

编辑 段丽君