宋虹

[摘要]随着信息技术的飞速发展，信息技术被广泛应用在教育、医疗等领域。信息技术与课程整合对于丰富教育手段、更新教育理念、开展高效课堂有着十分重要的作用。信息技术与课程整合不仅把信息技术作为辅助教学的工具，而且把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具，利用信息技术提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生的主动性和积极性充分调动起来，使学生的创新思维得到锻炼、实践能力得到提高。

[关键词]信息技术；课程；整合

随着信息技术的飞速发展，信息技术已经深入渗透到教育领域，使教学手段和教育理念产生巨大改变。信息技术教学以其独特的优势融合到各个学科的课堂，为学生提供直观形象的交互式学习环境，替代空洞的说教、贫乏的语言和呆板的插图等，给学生带来图文声并茂的多重感官综合刺激，为学科教学注入无限的生机与活力。

一、课程整合

信息技术与课程整合的概念最初来源于课程整合的概念。课程整合是指对课程设置、各课程教育教学的目标、教学设计、评价等诸要素进行详细考量与操作，使系统内各要素发挥最大效益。从广义上讲，课程整合是指将两种或两种以上的学科融入到课程整体中，改变课程内容和结构，变革整个课程体系，创立综合性课程文化。广义的课程整合强调通过多种学科的知识互动和综合能力培养促进师生合作，实现以人为本的新型课程发展。……