郑玉彬

摘 要：“现代学徒制”是传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种新型职业教育模式，是职业院校深化教学改革的主体方向。校企深度合作共同育人是“现代学徒制”实施的平台，是培养能够满足企业需求人才的有效途径。该文分析了新疆应用职业技术学院园林专业现代学徒制试行中存在的主要问题，并提出了相应的对策建议。

关键词：现代学徒制；高职院校；人才培养模式；问题；对策

中图分类号 G420 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2018）18-0144-03

Research on Problems and Countermeasures in the Implementation of “Modern Apprenticeship System” of Talent Cultivation Mode

——Taking the garden specialty of Xinjiang Career Technical College as an Example

Zheng Yubin

（Xinjiang Career Technical College，Kuytun 833200，China）

Abstract：The“modern apprenticeship system” is a new type of vocational education mode which combines traditional apprenticeship training with modern school education. It is the main direction for vocational colleges to deepen teaching reform. The School-enterprise deep cooperation and sharing education is a platform for the actualization of the “modern apprenticeship system” and an effective way to cultivate talents that can meet the needs of enterprises. Considering the main problems arising in the trial process of modern apprenticeship system in garden specialty，we have raised the corresponding countermeasures.

Key words：Modern apprenticeship；Vocational colleges；Talent training mode；Problem；Countermeasures

现代学徒制人才培养模式实施的目的是通过学校和企业的深度融合，双方协同育人，使学生技能水平能够到达企业工作岗位或工作任务的技能要求，学生毕业就能胜任工作岗位任务，实现“零距离”就业。但在试行过程中尚存在学校热情度高，企业参与度底、合作企业较少、“双师”难觅、教学管理难等问题。为此，本文结合新疆应用职业技术学院园林专业现代学徒制试行中出现的问题及原因，提出了相应的对策建议。

1 存在的问题

1.1 校企合作没有有利的制度保障，企业参与缺乏积极性 2014年5月，国务院出台《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出了“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”的重要任务。2014年8月，教育部出台《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，指出在我国开展现代学徒制的重要意义、指导思想、基本原则和试点内涵。虽然在职业教育中，我国大力提倡实施现代学徒制这一人才培养模式机制，但在现代学徒制推行的这些年，激励企业参与企校合作方面基本上没有什么有利政策出台。……