陈春梅

【摘 要】 初中数学教学是义务教学，也是培养学生思维能力、逻辑能力的重要学科，在初中教育中占据着非常重要的地位。教师在进行初中数学教学过程中，有效运用“导学互动”的教学模式，通过问题导入、组织学生进行学习互动以及总结与点拨等环节，促进学生对学习的兴趣，并提高学生的学习能力。本文主要讲述了关于“导学互动”教学模式下初中数学教学改革的应用效率，并简单说明了“导学互动”教学模式下初中数学教学的作用。

【关键词】 导学互动；初中数学；教学效率

一、“导学互动”教学模式下初中数学教学改革的应用效率

1.问题导入。教师在进行初中数学教学过程中，可充分利用“导学互动”的教学模式，运用相关问题导入到数学教学内容中，采用提出问题的方式来吸引学生的注意力，引导学生能够参与到问题中并对该问题进行相应的思考。教师在进行相关问题的设置时，需要确保该问题是否具有新颖性、吸引力，同时也要确保该问题是否与教学内容相符，进而能够充分激发学生对数学学习的向往。例如，教师在进行数学课《三角形三边关系》课程教学时，所设置的问题可采用埃及金字塔作为问题的主导方向，设置出相关的问题：“金字塔的一面是什么图形？金字塔一面三角形属于什么三角形？”等问题，引导学生根据相关问题展开讨论，激发学生的积极性、主动性。教师设定问题的过程中，一定要有层次性，充分根据深入浅出以及逐级递进的方式进行设计，并将相关知识点进行整理、汇总，促进学生进一步深刻掌握数学知识，使得学生的数学学习效率得到有效的提高。……