梁吉峰 李宁 马述涛

摘要：对2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）卷中几道典型题目进行了归类精析研究，发现2018年高考物理试题表现出注重运动过程探究，注重考查学生核心素养的命题立意，在此基础上对课堂教学提出参考建议.

关键词：2018高考；运动过程分析；物理核心素养

作者简介：梁吉峰（1970-），男，山东荣成人，大学本科，中学高级教师，研究方向：高中物理教学，物理奥赛辅导；

李宁（1980-），男，山东聊城人，大学本科，中学高级教师，研究方向：高中物理教学，物理奥赛辅导；

马述涛（1972-），男，山东烟台人，大学本科，中学高级教师，研究方向：高中物理教学.

2018年教育部颁布了《普通高中物理课程标准》，提出新一轮课程改革的基本理念：注重体现物理学科本质，注重课程的时代性，关注科技进步和社会发展需求，培养学生物理核心素养.《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》也指出：高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系.2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）卷很好践行了考查学生核心素养这一基本目标.本文通过对2018年普通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ）卷中几个典型问题进行了分析研究，发现高考物理试题具有注重问题过程分析，注重考查学生核心素养的命题立意，并对课堂教学提出了参考建议.

1注重包括直线运动和曲线运动的运动过程分析