李阳刚

摘 要：圆锥曲线是高中数学学习的重点和难点，许多学生在学习中出现学习障碍，影响了学生学习的积极性与学习质量。分析了圆锥曲线学习的障碍及其影响因素，在此基础上提出了解决对策，希望能对高中学生圆锥曲线有所帮助。

关键词：圆锥曲线；学习障碍；解决策略

圆锥曲线作为高中数学学习的重点和难点，由于它的解题过程比较复杂，对学生的思维能力和运算能力要求较高，许多学生对此感到非常困难，在学习中出现障碍，影响了学生对圆锥曲线的学习信心和学习质量。笔者结合高中数学教学实践，对圆锥曲线学习中的障碍和解决策略进行了深入探索。

一、圆锥曲线学习障碍及成因分析

笔者通过对有关文献的研究并结合自身的教学实践得出，学生在高中数学圆锥曲线的学习过程中主要存在以下一些学习

障碍：

一是对圆锥曲线学习存在畏难情绪，学习信心不强；二是习惯于被动地学习和听课，没有养成课前预习和课后复习的习惯；三是对圆锥曲线基础知识掌握不牢固，不会灵活运用定义进行解题；四是运算能力不强，没有掌握解题的方法技巧；五是对数学思想方法掌握较少，解题的思路方法不灵活。

造成上述学习障碍的主要原因：一是因为圆锥曲线是数形结合知识的代表，在学习中不能把图形与代数知识很好地转化和结合运用，不能灵活掌握它们之间的联系；二是对数学思想方法的缺乏，造成解题的思路和能力受限；……