区瑞娆

摘 要：主要探讨在历史课中融入五邑歷史材料在促进“时空观念”“史料实证”“历史理解和历史解释”“历史价值观和家国情怀”等历史核心素养培养的作用，探索合理利用地方史资料的模式和方法。

关键词：五邑历史；提升历史核心素养

江门五邑历史悠久，培育了陈白沙、梁启超、陈少白、陈宜禧等在中国历史上影响巨大的人物，初中历史教材中有许多历史事件与五邑历史相关，充分挖掘五邑历史材料，将其融入历史课堂，能提高课堂教学效果，对培养学生历史核心素养大有益处。下面结合本人教学的实践来谈谈在历史课中融入五邑历史对培养学生核心素养的作用。

一、有助于时空观念的构建

时空观念是在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念。掌握“时空观念”是学生学好历史的最基本要求，也是培养学生思维能力的基本途径。我们可以依据历史的纪年与时序建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联性，有意识地将重大历史事件、历史现象置于具体的时空框架下进行考察来培养和发展学生的历史时空观念。地方史中的历史事件就发生在学生的周围，地方历史人物曾经就生活在学生的周围，与学生有着一定的联系，学生对于本地的历史事件和本地的历史人物往往很感兴趣，有不少历史事件是学生耳熟能详的，因此在学习教材内容时融入相关的地方史，有助于学生掌握事情发生、发展乃至整个进程的具体时间和空间环境。……