谭小娴

摘 要：班级的管理和建设是班主任的本职工作，也是班主任的责任，从班级建设的角度出发，立足于实践，探讨分析了初中班级班风、学风的建设中存在的问题，并提供了有效的应对策略。

关键词：问题与策略；班风学风；班级建设

班级建设，班风为主；班级进步，学风先行。班风与学风是班级管理和建设中的一项重要内容，是班主任工作的重心和关键所在。做好班级的管理工作是班级发展的保障，是学生成长的保障，是班级进步的前提条件和内在要求，由此可见班级管理工作的重要性。但同时我们也要意识到现阶段初中的班风、学风建设中还存在许多的困难，一些问题也急需我们想方设法去解决，还有很多需要教师在实践中探索改进的地方。

问题一：学生对班级的班风、学风建设的参与度不够

对现阶段的初中班级管理工作进行总结分析，我们不难发现，当前的班风、学风建设中，学生对班级的班风、学风建设的参与程度都比较低。究其原因，主要是受以下两个因素的影响：一是学生的意识不够，对班级的归属感、荣誉感都不够强烈，甚至会觉得班级中班风、学风的建设是班主任的事情，是班干部的事情，跟自己没有任何关系，因而产生出“听之任之”的冷漠态度。二是在班级管理中，一些班主任忽略了学生的地位和作用，在班级的管理和建设过程中，往往会“独断专行”，不尊重学生的意见，不重视学生的想法，不听取学生的需求，造成了班级的班风、学风建设与学生脱节。……