夏云鸽

摘 要：如何在初中地理教学中有效实施图像教学是21世纪以来我国地理教师关注的重要问题，教师在实际教学过程中，应该灵活应用地理教材中的图像，有效调动学生学习地理的积极性。主要介绍了初中地理教学中的图像教学的基本含义，并探析在初中地理教学中进行图像教学的有效措施。

关键词：初中地理；地理教学；图像教学；基本含义；有效措施

众所周知，随着我国社会经济的高速发展，我国的教育事业得到质的飞跃，逐渐完成了由量变到质变的转化。在这样的社会背景下，初中地理教学取得了显著成效。地理教材中的图像是学生学习过程中不可缺少的部分，其具有至关重要的作用与意义。作为一名合格的地理教师，应该紧扣当代学生学习需求来合理利用图像进行教学。今天，本文就以“初中地理教学中的图像教学”为主题进行探析，并在此基础上提出一些建设性意见，为推动我国中学教育的进一步发展贡献微薄之力。

一、初中地理教学中图像教学的基本含义

据调查可知，初中地理教师在实际教学的过程中，科学合理地应用教材中存在的图像夯实学生的地理知识基础，我们将此教学活动称之为“图像教学”。初中地理教材中含有的图像丰富多样，呈现出多元化的趋势，可谓是形成了一种“百家争鸣，百花齐放”的局面，主要包含分布图、实物图、地图以及示意图等。图像教学具有不可磨灭的重要作用，教师运用图像进行教学，能够激发学生学习地理的兴趣，有效拓展学生的地理思维，并且能够提高初中地理教学效率以及教学质量[1]。……