张玉佩

一、情境导入，聚焦春联

1. （滚动播放贴春联、写春联的图片，配乐为《春节序曲》）新春佳节，家家户户张贴大红春联。春联是我国独有的传统文化珍宝，千百年来人们写春联、贴春联、品春联。春联到底有怎样的魅力呢？这节课我们就跟着课文去揣摩春联。

二、问题导向，明确重点

1. 复习春联，指名朗读第1自然段。

2. 相机评价，总结春联的读法。

3. 问题引领，自主圈画。（1） 春联就是这么种类繁多、内容丰富。课文接下来又介绍了春联的什么特点？（讲究对仗、声律优美）（2） 什么叫讲究对仗？请同学们轻声读第2自然段，找到关键的词语，用横线画出来。（一是字数相等，二是词类相当）

【设计意图】温故而知新。教师将文中的几副春联竖排出示在PPT上，学生在朗读时回顾春联的内容，感受内容的丰富。与此同时，教师相机评价，指导学生朗读春联的方法——从右往左，从上往下。紧接着，引导学生复习课文的脉络，明确春联讲究对仗是指：字数相等和词类相当，为下文学习重点埋下伏笔。

三、合作探究，感受特點

1. 今年春节，学校要组织一批同学向附近的居民介绍春联是如何讲究对仗的，老师今天要先在我们班选拔一批优秀解说员。

（1） 解说员擂台赛的比赛要求是：尽可能清楚明白地为大家讲解春联对仗的特点。（出示格式）解说春联的特点要有条理，比如先概括地说明什么叫对仗，然后以春联为例，从字数相等和词类相当两个方面来解说。比赛分两轮进行，第一轮，以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例来讲解；……