徐颖 刘晓燕 马川

【摘要】近年来，幕课的发展迅速，传统课堂受到了很大的冲击。传统课堂已经不能满足学生的需求，而幕课有其独特的“大规模”、“在线”、“开放性”特点，可以弥补传统课堂的缺陷。高校对幕课与传统课堂进行整合，借助于校园网平台，创新教学模式势在必行。因此，对整合幕课与传统课堂的教学模式进行研究可以提高高校的教学水平。

【关键词】整合 幕课 创新

【基金项目】黑龙江省重点规划课题：基于“慕课”教育的高校教学改革研究（GJB1215015）；黑龙江省高等教育协会规划课题：应用型本科院校实践教学师资队伍建设的研究与实践（16G159）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）47-0250-01

引言

随着幕课的发展，传统课堂已经渐渐地不能满足現代人的需求，传统的教学模式也受到了来自幕课的压力，所以，高校应该整合幕课与传统课堂，借助于校园网平台，创新教学模式。George Siemens指出相对比传统课堂的教学模式来说，幕课具有很大的优势，其特点为“在线”、“大规模”和“开放性”。“在线”指的是幕课的教学模式是基于网络的基础，在线上进行学习，同时进行信息和资源的共享；“大规模”指的是幕课学习者的数量，不局限于课堂，可以达到成百上千人共同学习；“开放性”指的是幕课的教学模式几乎没有任何限制条件，属于开放的教育模式。在高校中，只有将幕课与传统课堂整合成新的教学模式，才能为学生提供更好的教学环境。

1.实现资源共享

相较于传统课堂相比，幕课最大的差别就是具有“在线”特点，它主要指的是借助于网络系统来实现资源和信息的共享。……