桑金环

摘 要：随着社会进步，科技的发展，学生的见识越来越高，以前的教学方法已经不再适用了。学校在这方面也做了很多努力，学洋思、去杜郎口，但是效果都不是很大。自从李校长来了以后，在2014年邀请李景龙、张素兰来我校给全体教师做了合学教育专题培训。如何使自己课堂成为高效率课堂，如何建立自己的班级管理团队，并且对如何开展合学教育进行了深入细致的讲解指导。一个个生动的教育案例，给我留下了深刻的印象。对我今后的教学与班级管理都留下了很多借鉴之处。

关键词：合学教育 班级管理 中学教学

一、结缘合学教育，让我对班级的管理更有了方向感

现在的独生子女较多，他们是家里的小皇帝、小公主，娇生惯养，他们不仅活泼好动，而且纪律观念差，喜好以自我为中心。来到学校不是学习，而是呼朋喚友，高谈阔论，各种习惯都非常不好。

面对新入校的这样一群个体，首先，解决的不是学习问题，而是如何培养好的习惯。对此，我吸取了李景龙老师的方法与案例中精华，面对新初一的学生，我解决的第一个问题就是入室即静，我首先在班级张贴了一些有关入室则静的标语，在新生进班第一节课，我与学生共同做游戏，看谁能5分钟保持不说话、不动，输的学生给同学们表演节目，每节课延长5分钟，第四节课选表现较好的学生谈感受，谈心得，并从中选取前五名给与适当的小奖励。一周后，把表现好的学生的照片不仅发到家长群，还张贴在班级宣传墙上，让他们以自己的孩子为荣，以自己为荣，从而督促孩子向更完美的方向发展。

其次，在班会课上让学生给自己一个评价，谈自己。共同讨论以后用什么样班规约束自己的行为，为本班学生提供一个良好的学习环境。经过师生的共同努力，21天后，我班学生变化很大，有很多学生已经不用依靠班规的约束也能自觉约束自己的行为。

良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要我们老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成良好习惯。

二、结缘合学教育，让我对班级团队建设有了扶手

班级管理的好坏反映出一个班主任的管理技术，要想把一个班级管理好不是一件容易的事，不仅需要教师长期努力与付出，还取决于有没有一支良好的班干部团队。班级管理工作千头万绪，一个人的精力有限，班主任不可能把所有的事情做完，做好，这就需要一个有责任心的团队来协助，因为学生与学生之间无隔阂，便于交流、交心、便于沟通，更便于及时解决班级的一些小问题。班主任还能及时了解班级内发生的各种事情，从而协助班主任把班级管理好。每次接手一个班级，除了快速记住同学们的名字外，让学生自我介绍在以前班级的一些情况，是否想在今后的班级担任班干部。通过一天的观察中，对他们初步的了解，构建出一个临时的班委会。同学之间相处了解一段时间后，再选举正式的班委会，采取投票的方式，让每个学生都行使自己的权利，体会到主人翁精神。同时，让他们认识到班集体的事就是大家的事。老师也可借此机会了解同学推荐出来的候选人在全班同学中的影响和地位。选举出那些责任心强和在同学中有威信的人担任班干部，取得了很大的效果。

三、结缘合学教育，解决了学生的学习无助之痛

每个班级都有相对弱势的学生，教师也对他们进行反复补差，但效果不是很明显，再加上他们消极防御，使得他们长期处于焦急烦闷状态。为了解决这些学生的学习无助之痛，除了对这些学生伸出关爱之手，还要在学习过程中及时关注、及时补差，小组合作学习就为这些学生提供了机遇。为解除成绩较好学生的顾虑，给学生进行“合作学习惠己及人”的教育，“独学而无友，三人行，必有我师”……名人名言教育。使学生把个人的成功融入到团体的竞争中去。排位时，我依据学生自愿、差异、互补的原则，加上几年的经验，将学生划分成多个小组。为了起到合学的目的，评价也应跟上，因为大多人还是自私的，把对学生个人学习、思想、品德评价融入到小组中去，体现“一荣俱荣，一损俱损”，让学生时刻感受到自身的责任，从而调动每个人的各方面的积极性，尽自己最大的能力改正缺点，互帮互助，共同学习，共同进步，共同完成份内的任务，才能达到共同的目标。

四、适时教育

有个学生是教师子弟，他聪敏但不好学，特调皮、贪玩、不认真听讲、不按时完成作业，并且不服从老师的教育，初三时他调到我们班。有一次，伙房的人告诉我，他拿了几个馒头吃，把剩下的馒头扔到了水里去了，并且说我班的学生是猪，不吃饭啦。我听后，特别气愤，我真想把他叫到办公室里训斥一顿，但转念一想，前面很多老师因为犯错都因为他父亲的面子而不了了之，为何不换一种教育方式呢？我把他叫到跟前，问他：“你昨天晚饭又干什么啦？对别人有影响吗？”他说：“我没干什么。”“可是我怎么听伙房的人说你，希望你能把下面的给我补充完整，要不我让我们班的学生调查一下。下面的我故意没说？”他赶紧说“老师我错啦，我以后再也不这样啦，”“我说，这次我原谅你拉，但是从今后你要努力学习，不要再有其他的一些杂事出现，否则，我就把你昨天做的事告诉我们班的学生，他惭愧的点了点头。从那以后，他学习上比以前认真多了，并且通过自己的努力，考上一中。

结语

总之，作为班主任，我们要积极学习先进的教育教学理念，善于学习优秀班主任的工作经验，对待学生要常怀有一颗爱心，工作中要善于用心，和学生相处时要处处留心。那么我们处理班级工作就会得心应手。