汪琳琳

【摘要】随着现代经济社会的快速发展，幼儿园美术教学活动很容易受到忽视，如何在幼儿园教育中创新特色美术活动机制，推动幼儿园美术教学活动的有效发展，提升幼儿活动交流能力，对于现代幼儿园教育体系而言具有重要意义。探索创新幼儿园美术教学活动开展的创新路径，是实现幼儿园美术教学活动效能提升的必由之路。

【关键词】幼儿园 美术教学 活动创新 对策分析

【中图分类号】G613.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0217-02

在开展幼儿园教育中，要进行体系性的革新，保障幼儿园美术教学活动的有效开展，通过多种教育路径，引导当代幼儿深入到幼儿园美术教学活动体系中，打造幼儿园美术教学活动的特色品牌，加强对美术教学活动的理解与认知，实现教育创新目标[1]。

一、美术教学活动在幼儿园教育过程中的意义

在幼儿园教学过程中，通过融入有效的美术教学活动，有助于提升幼儿学习效果，引导幼儿参与到现代教育体系中来，提升幼儿的学习参与程度，让幼儿在互动中加强自身实践能力与互动交流能力，实现科学教育目标。幼儿园在美术教学活动发展过程中，要充分利用现有教育资源，创新教育模式，提升美术教学活动的效果，选择幼儿喜欢的活动形式，提升美术教学活动的丰富性和科学性，引领现代幼儿教育向前发展[2]。举例来说，幼儿园在开展美术教学活动中，不仅可以利用常规的美术素材，还可以利用当地的自然资源，打造出特色化的幼儿园美术品牌，既可以提升幼儿的动手能力，更能突出特色，加深学生对美术的理解。

二、当前幼儿园美术教学活动开展存在的问题

在开展幼儿美术教学活动教育中，很多老师的教学理念较为滞后，很多教师不注重组织特色美术教学活动，固守传统的美术教学活动方式，幼儿的积极性得不到有效发挥，整个教育过程都是按部就班开展，幼儿也是被动接受美术教学活动内容，自身对美术教学活动的理解能力和实践操作能力没有得到有效的提升。在组织幼儿园美术教学活动过程中，很多幼教老师缺乏有效的组织手段，只是通过传统的简单绘画方式，活动组织方式缺乏创新性，总体效果也不够理想。在组织幼儿美术教学活动过程中，如何进行有效的创新，激发幼儿的自主学习动力，也是老师应该考虑的问题，在实践中，需要老师通过组织趣味性、多样性的特色美术教学活动，实现幼儿教育美术教学活动效果的提升[3]。

现代幼儿园发展的创新性体现在传播文化理念的创新与方式的前瞻上，但是就目前幼儿园美术教学活动发展而言，缺少活动组织理念先进性的幼教老师不在少数，难以用文化思想来指导教育的发展。这一方面是由于办学思想陈旧造成的，另一方面则体现在常规美术教学活动组织不规范上，所以对于一些幼儿园来说，改变固有的思想理念是当务之急。美术教学活动不是单纯的开展活动，而是要在活动中融入文化教育元素，达到润物细无声的目标。

三、创新幼儿园美术教学活动的策略

（一）充分利用科技开展美术教学活动

由于年龄和心理特点的原因，很多幼儿对于美术教学活动学习也缺乏足够的兴趣，这就需要现代信息设备的帮助，幼教老师通过利用信息技术，通过多种特色美术教学活动，进行趣味性的学习，在与老师和其他小朋友的互动交流中，提升自身美术能力，满足当前幼儿教育发展需要。利用信息设备组织开展特色美术教学活动，不能采取“一刀切”的方式，而要根据不同幼儿园的特点，选择美术教学活动教育内容，灵活采用信息化教学，真正发挥特色美术教学活动的创新作用[4]。幼儿园可以利用信息技术拓展美术教学活动空间，打造特色品牌，可以通过教学APP或者微课小视频等教学资源，开展“我的家乡美景”绘画活动，让学生通过绘画展示家乡，并开展有针对性的分享与讲解活动。

（二）灵活运用小组合作活动模式

在组织美术教学活动过程中，要培养幼儿的核心素养，要灵活运用小组合作模式，让幼儿在各种美术教学活动提升自身能力。在幼儿园特色美术教学活动教育实践中，活动组织的分组工作十分重要，通过合理的分组，让幼儿进行合理搭配，实现教育形式的优化。在开展幼儿特色美术教学活动组织过程中，可以让幼儿共同完成较为大型的美术教学活动任务，通过项目化驱动的方式，引领幼儿深入到特色美术教学活动中来，通过协调配合，提升幼儿的自主学习能力，满足幼儿成长需求。

四、结语

综上所述，在组织开展幼儿园特色美术教学活动过程中，教师要充分重视到美术教学活动对于幼儿教育的重要作用，积极创新活动组织思路和教学模式，结合现代信息技术等手段，将特色美术教学活动融入到现代幼儿园美术教育中来，通过构建现代幼儿园特色美术教学活动教育体系，提升教学效果，满足新时代幼儿主体对美术教育的新需求，构建科学、有效、合理的现代教育体系，提升幼儿园教育综合效能，夯实幼儿的学习基础，为将来升入小学做好准备。

参考文献：

[1]徐之虎.幼儿园美术活动教学策略探微[J].情感读本，2018（21）：5.

[2]徐潇.论乡村幼儿园美术活动中的游戏性教学[J].成才之路，2018（15）：70.

[3]陈航如.试探幼儿园美术教学活动中的误区与有效性策略[J].中外交流，2018（21）：296-297.

[4]鄧静.提升幼儿园美术教学活动的有效性策略探讨[J].数字化用户，2017（51）：205.