张建明

【摘要】目前多媒体已经渗入到社会的各个方面，信息时代之下的教育理念创新也在进行，使之能够跟上时代发展的潮流，本文主要针对基于多媒体教学改革下的《算法与程序设计》进行探索，通过不断的创新教育理念，希望能不断的为同行工作者所借鉴。

【关键词】多媒体 《算法与程序设计》 创新

【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）44-0108-01

一、多媒体教学的优势

1.有利于激发学习的兴趣。

爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。如何将枯燥乏味的程序变得有趣，将抽象的算法变得生动，一直是教这门学科的难点。而科学使用多媒体教学可以突破这个难点。多媒体教学以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学，弥补了算法与程序设计在直观感、立体感和动态感方面的不足，为教学带来了质的飞跃。多媒体教学手段在课堂中的广泛运用，使常规的教学如虎添翼，打破了传统的以教师为中心的教学模式。把复杂的内容简单化，把深难的内容通俗化，化难为易，使学生对所学知识豁然开朗，一目了然也是教师在教学中对自己的要求。

2.有利于培养整体的素质。

多媒体教学从整个结构层面上来说，应该具有科学的知识、科学的方法以及科学的精神。科学的精神是整个的核心，科学的方式方法可以发现不同的知识的科学的方法和不同的科学的精神。而世界观和价值观一旦有的话，最终将使得人们能不断的进行创造性的探索。对于我们来说，应该先要不断的培养他们的科学的方法来进行，进一步来确定科学的精神，丰富科学的知识以达到科学的掌握把控全局该技术的根本的目的。但是在目前的基于多媒体的《算法与程序设计》掌握的程度来看，因为没有一定的科学的方法而导致失败的大有人在。多媒体基于多媒体的《算法与程序设计》最需要的就是一个大的眼光来进行调整，如果不在大局上进行考量的话。很容易就出现细节性的失误。

二、基于多媒体教学下的《算法与程序设计》的教学方法

1.教学目标明确。

多媒体教学直观性强，能突破视觉的限制，多角度地观察对象，并能够突出要点，有助于概念的理解和方法的掌握，从而可以使教学目标清晰呈现，以培养学生问题求解能力作为基本出发点编排教学，主题式的教学模式，多媒体教学结合专题讲座力求学生能掌握设计和分析算法的技能和解决问题的方法，而不是仅仅灌输一些算法原理。

2.教学主题科学。

实际计算机系统中采用的算法千变万化，但本质而言，这些算法可以归入几个类别。我们借鉴了国际上多个著名院校算法课程的授课方法，采用多媒体教学，将其确定为多个主题，涵盖了常用的算法。学生通过掌握这些基本的技能，通过适当变换和延伸，能方便地解决实际计算机问题。

3.授课形式多样。

大班系统教学和小班专题讲座的形式是本课程教学的一个重要特色。掌握算法设计的技能不能靠死记硬背，而算法分析又有较高的理论分析方面的要求。因此，本课程需要投入一定的时间进行思考和实践，多媒体授课速度快，就能够留给学生充足的时间理解，学会灵活运用基本技能解决实际问题。大班系统教学能够让学生系统化掌握算法设计和分析的理论体系，而小班专题讲座则以灵活的形式，这两种形式都需要多媒体，紧扣课程的重点和难点，并通过实际例子拓展学生的思路。此外，专题讲座注重师生互动，通过双方的互问互答加深学生对重要和易混淆概念的理解。实践证明这样的教学方式取得了良好的效果。

例如：学习循环结构的时候，可以使用一个猜数字的游戏开始教学，通过多媒体显示出猜的大了还是小了，根据多媒体所提示的再让学生去猜，直到猜中了为止。教师再讲解刚才游戏里面大家都在重复的一个动作，输入一个数，通过多媒体比较，显示猜的数值是大了还是小了，根据它的提示，再输入，直到猜中为止。像这种我们使用顺序结构也可以实现，可以重复写几遍，但是这样做的效率很低，为了提高效率，像这种需要反复执行的语句我们可以使用循环語句去执行，重复进行的动作就叫做循环体。循环是有条件的，我们为什么要去猜测，因为没有猜对，猜对了就不猜了。这样就非常自然的将循环结构、循环体、循环条件的概念印出来，一方面学生容易理解，又能够引起学生的兴趣。

4.内容动态调整。

不同学生具有不同特点，掌握知识的程度也不尽相同。本课程的学生作业和试卷全部由参与专题讲座的教师完成，使得教师对学生掌握知识的程度有了全面了解，使用多媒体能够在课堂上可以根据实际情况取舍教学内容，动态调整。一方面保证掌握程度较好的同学能学习到更多的知识，另一方面使得基础较差学生能学好基本技能。

5.国际水平接轨。

使用多媒体教学，能够使得教学过程都同国际水平接轨，教材的选用、教案的制作、试题的设计能够及时讨论和修改，并全部采用专业语言。计算机技术的通用语言，通过这样的训练使得学生能够掌握基本计算机术语的表述，提高其进一步学习前沿知识的能力。

作为一名教师在教学中要不断反思和修正，包括反思自己的教学理念与行为，思考各种教学行为所带来的后果，只有不断调整、修改、更新，才能提高教学效果。本文主要分析了多媒体在《算法与程序设计》中的应用优势和主要的手段，目的就是为了后来的教学提供一定可参考的意见。

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